Ramona T. Mercer: Adopción del rol materno-convertirse en madre

11 septiembre, 2024 Enfermería Buenos Aires

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Ramona T. Mercer

«El proceso de convertirse en madre requiere un extenso trabajo psicológico, social y físico. Durante esta transición, una mujer es más vulnerable y se enfrenta a grandes retos. Las enfermeras tienen una extraordinaria oportunidad de ayudar a las mujeres a aprender, ganar confianza y experiencia a medida que asumen su identidad como madres».

Ramona T. Mercer comenzó su carrera como enfermera en 1950, tras obtener su diploma en la Escuela de Enfermería St. Margaret, en Montgomery, Alabama. Al graduarse, fue galardonada con el premio LL Hill por su excelencia académica. En 1960, después de haber trabajado como enfermera de planta, jefa de enfermería e instructora en las áreas de pediatría, obstetricia y enfermedades infecciosas, Mercer decidió retomar sus estudios.

En 1962, obtuvo su licenciatura en enfermería por la Universidad de Nuevo México, en Albuquerque. Dos años más tarde, obtuvo una licenciatura superior en enfermería materno-infantil en la Universidad de Emory, y en 1973, finalizó su doctorado en enfermería materna en la Universidad de Pittsburgh.

La teoría de la adopción del rol maternal de Mercer se fundamenta en una extensa investigación realizada desde la década de 1960. Su motivación para desarrollar esta teoría proviene de la admiración que sintió por su profesora y mentora, Reva Rubin, en la Universidad de Pittsburgh.

Rubin, reconocida por su trabajo en la definición y descripción del rol materno como un proceso de unión con el niño, también profundizó en el concepto de identidad del rol materno, es decir, la percepción de verse a sí misma en ese rol y sintiéndose cómoda con él. Muchos de los conceptos y variables de estudio de Mercer están influenciados por los planteamientos de Rubin.

La teoría de Mercer sobre la adopción del rol maternal se basa en los siguientes principios:

Es un proceso interactivo y de desarrollo que se lleva a cabo con el tiempo, durante el cual la madre establece un vínculo con su hijo, aprende las tareas de cuidado inherentes al rol y experimenta placer y gratificación al desempeñarlo (Mercer, 1986).
El objetivo final de este proceso es alcanzar un estado en el que la madre sienta armonía, confianza y competencia en su rol, logrando así la identidad materna .

Este enfoque teórico ha sido clave para comprender mejor la transición y adaptación que enfrentan las madres en su nueva identidad y en la relación con sus hijos.

Teoría de la adopción del rol materno

La teoría de la adopción del rol materno ha demostrado ser de gran utilidad tanto en la investigación como en la práctica clínica para las enfermeras y otras disciplinas relacionadas con la paternidad. El compromiso constante de Mercer por mejorar la claridad y aplicabilidad de su teoría es evidente y ha beneficiado a quienes la han utilizado.

Su enfoque, respaldado por investigaciones propias y ajenas, fortalece la validez de su trabajo. La propuesta de Mercer para adoptar la teoría de convertirse en madre está sólidamente fundamentada en un riguroso proceso de investigación.

El proceso de maternidad y la adopción del rol paterno es un fenómeno complejo y multidimensional. Sin embargo, la teoría de Mercer lo presenta de manera lógica y comprensible, proporcionando una base sólida no solo para la práctica clínica, sino también para la educación y la investigación en el ámbito de la enfermería y la paternidad.

Apoyo social

Según Mercer, el apoyo social es «la cantidad de ayuda que recibe realmente, la satisfacción que produce esa ayuda y las personas que la proporcionan». Las cuatro áreas de apoyo social son las siguientes:

Apoyo emocional: «Sentirse amado, cuidado, digno de confianza y comprendido»
Apoyo informativo: «Ayuda al individuo a solucionar problemas por sí solo ofreciéndole información útil para cada problema y/o situación».
Apoyo físico: Tipo directo de ayuda.
Apoyo de valoración: «Informa a la persona sobre cómo está llevando a cabo su rol. Permite al individuo evaluarse a sí mismo en relación con la realización del rol de los demás».