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La CIPE o ICNP¹ es un sistema de lenguaje unificado. Proporciona una terminología estructurada y definida, una clasificación para la práctica de enfermería y un marco en el cual los vocabularios y clasificaciones existentes pueden cruzarse para poder comparar los datos de enfermería. Es una terminología compuesta, que tiene como objeto representar:
Los resultados describen un estado, conducta o percepción variable. La exposición del resultado en un momento concreto puede situarse en cualquier punto de un continuo, tanto negativo como positivo. Morread S. Jonson M. Maas M. “Clasificación de Resultados”.( 2009 )
En un entorno marcado por el significativo proceso de transformación de los sistemas sanitarios, enfermería tiene necesidades de definir el alcance de su trabajo y el aporte que realiza como profesión a la mejora de la salud de la población, mostrando el impacto de su actividad en el sistema de prestación de cuidados sanitarios. De esta forma, enfermería estará en posición de cumplir de una manera objetiva y eficaz, los fines de la profesión, su desarrollo y su adaptación a los nuevos modelos de gestión.
Una de las claves para demostrar y comprobar el aporte de nuestra profesión es poder medir y establecer los resultados, obtenidos en el individuo, la familia y la comunidad bajo la responsabilidad de los cuidados enfermeros.
Una vez definidos los mismos, enfermería se encuentra en disposición de determinar la efectividad de los cuidados, medir la calidad, así como estimar los costos generados.
El uso de resultados en las personas, familia o comunidad para evaluar la calidad de los cuidados enfermeros comenzó a mediados de la década del 80, cuando Aydolotte ″utilizo los cambios en las características físicas y de conducta de los enfermos para evaluar la efectividad de los sistemas de administración de cuidados enfermeros″.
Entonces se inició una revolución en el cuidado de la salud que puso énfasis en la relación resultado del paciente – costo de la atención sanitaria, por lo que fue etiquetada como “La era de la valoración y la gestión”. Esto obligó a los proveedores de la atención sanitaria a justificar sus prácticas y sus efectos sobre los pacientes, la cual se tradujo a nivel de salud, creándose un área de estudio diferenciada que se catalogó como la “Ciencia de la evaluación clínica”.
¿Qué factores intervienen e interactúan para la calidad de un resultado? Ellos son:
¿En qué medida son diferentes los Resultados de los Diagnósticos Enfermeros?
¿Por qué los resultados NO se exponen como objetivos? Aquí se enumeran los principales motivos:
¿Por qué es importante fijar resultados? Aquí se enumera la respuesta:
¿Cómo especificar los distintos estadios, niveles de estados, conductas o percepción?
Esta especificación o discriminación puede ser útil al momento de redactar los resultados, solo referido a diferentes grados (porcentajes) en el que se valora un estado:
La forma más común de medición longitudinal es la Escala de Likert, creada por Rensis Likert; psicólogo social. Este tipo de escala, es un instrumento de medición que permite comparaciones interindividuales en algún parámetro de interés. La escala mencionada comprende varias proposiciones declarativas que expresan un punto de vista sobre un tema.
Las escalas sociales tienen por finalidad discriminar entre las personas en cuanto al grado o magnitud con que tiene un rasgo, actitud, emoción, criterios como opinión, motivaciones, estados, necesidades y temores.
Se pueden observar ejemplos correspondientes a algunos dominios de resultados (que el enfermero/a podrá utilizar en la redacción).
La manera de interpretar el uso de la taxonomía de Resultados Esperados es:
1° Identificar los Dominios (Nivel Uno). Posición horizontal
2° Identificar las Clases (Nivel Dos). Posición vertical
3° Identificar la esfera de los Resultados Esperados (Nivel tres)
Importante
No se puede seleccionar la Clase / Resultado que no corresponda al Dominio seleccionado.
Una vez seleccionado el resultado, se escribe (Dominio /Clase/ Resultado). Esto es importante realizarlo a fin de evitar confusiones con la taxonomía diagnóstica. Es solo hasta familiarizarse con las diferentes taxonomías.
Por último, queda Especificar / Mencionar / Enumerar los indicadores. Es importante recordar que los indicadores NO se encuentran descritos en la taxonomía, se desprenden del sujeto de atención, familia o comunidad.
Ejemplo para el diagnóstico:
“DETERIORO DE LA INTEGRIDAD TISULAR R/C…….”
Correcto
Recuperó la integridad cutánea (bordes firmes, ausencia de signos de infección, cicatrización evoluciona en forma correcta, etc).
¹. Clasificación Internacional para la Práctica de Enfermería ( ICNP® ).
Recomiendo el siguiente articulo: Pasos para el uso de la Taxonomía NOC
♦ Próximo artículo: Intervenciones de Enfermeria
Última actualización: [ 10/01/2024 ]
Soy Lorena Plazas, licenciada en Enfermería y profesora en esta área. Con experiencia en Unidad de Cuidados Intensivos y Urgencias, también soy autora de la web “Enfermería Buenos Aires” y redactora de artículos académicos. Mi pasión radica en ofrecer cuidados humanizados y mejorar constantemente mis habilidades para brindar la mejor atención posible. ¡Gracias por estar aquí!
Esta publicación fue modificada por última vez el 10/01/2024 18:48
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