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Enfermería Buenos Aires
En este Blog podrás encontrar artículos sobre salud, técnicas de enfermería, infografías y temas académicos para estudiantes de la carrera. Vamos !!!
Categoría:Psicología
Psicología
La psicología (literalmente «estudio o tratado del alma»; del griego clásico ψυχή, transliterado psykhé, «psique», «alma», «actividad mental», y λογία, logía, «tratado» o «estudio») es, a la vez, una profesión, una disciplina académica y una ciencia que trata el estudio y el análisis de la conducta y los procesos mentales de los individuos y de grupos humanos en distintas situaciones, cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana y lo hace para fines tanto de investigación como docentes y laborales, entre otros.
Al día de hoy, la psicología no es una ciencia unitaria, pues existen diversas perspectivas psicológicas, que se corresponden con enfoques, corrientes o escuelas cada una de las cuales posee sus propios sistemas conceptuales y metodológicos. Entre ellas, puede haber coincidencias o, por el contrario, claras incompatibilidades; esta variedad da pie a múltiples acepciones y abordajes.
Algunas corrientes se definen a sí mismas de modo excluyente, es decir, como la única vía para alcanzar un conocimiento sólido o científico y una intervención eficaz en psicología (por ejemplo, el conductismo watsoniano o el psicoanálisis freudiano), aunque con el tiempo, sus seguidores se han ido tornando cada vez más permeables a las influencias de otras escuelas.
Por su parte, enfoques como en el humanismo consideran que el método científico no es adecuado para investigar la conducta; otros tales el conductismo lo emplean para comportamientos observables que pueden ser objetivamente medidos.
Finalmente, hay corrientes —como la psicología aplicada o las terapias cognitivo-conductuales— que integran diversos elementos de otras escuelas en la medida en que resultan útiles para sus fines, generalmente, la intervención (clínica, educativa, en organizaciones, etc.)
Este artículo explorará las Teorías del Desarrollo, en consonancia con el contenido de la Unidad 2,“Desarrollo de la Identidad”, de la materia Proceso de Desarrollo de la Persona. Este análisis se enmarca dentro del programa de la Licenciatura en Enfermería de la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia (ENEO) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).
El estudio del desarrollo humano es un pilar fundamental de la psicología. Busca comprender cómo cambian las personas a lo largo de su vida, desde la infancia hasta la vejez. Las “teorías del desarrollo” proporcionan marcos conceptuales para interpretar estos cambios, ofreciendo perspectivas sobre los factores que influyen en el crecimiento, la maduración y la adaptación. Este artículo explora algunas de las teorías del desarrollo más influyentes, destacando sus contribuciones y diferencias clave.
El mosaico teórico del desarrollo
Existen numerosas teorías que intentan explicar el desarrollo humano, cada una con un enfoque particular en diferentes aspectos de la experiencia. A continuación, examinaremos cinco teorías que han tenido un impacto significativo en la comprensión del desarrollo:
Teoría del Desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud
Teoría Psicosocial de Erik Erikson
Teoría del Desarrollo Cognoscitivo de Jean Piaget
Teoría del Apego de John Bowlby
Teoría de los Organizadores de la Personalidad de René Spitz
1.Teoría del Desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud
Sigmund Freud, el padre del psicoanálisis, propuso una teoría del desarrollo psicosexual que se centra en cómo las experiencias de la infancia temprana moldean la personalidad adulta. Freud creía que la libido, o energía sexual, se enfoca en diferentes zonas erógenas del cuerpo durante distintas etapas del desarrollo. Estas etapas son:
Etapa oral (0-18 meses): el placer se centra en la boca a través de actividades como succionar, morder y comer. La fijación en esta etapa puede llevar a la dependencia o la agresividad en la edad adulta.
Etapa anal (18 meses-3 años): el control de los esfínteres se convierte en una fuente de placer y conflicto. La fijación puede resultar en la obstinación o la compulsividad.
Etapa fálica (3-6 años): los niños se vuelven conscientes de sus genitales y experimentan el complejo de edipo (amor por el progenitor del sexo opuesto y rivalidad con el del mismo sexo) o el complejo de electra en las niñas. La resolución exitosa de esta etapa lleva a la identificación con el progenitor del mismo sexo y al desarrollo del superego.
Periodo de latencia (6 años-pubertad): la energía sexual se reprime y los niños se enfocan en el desarrollo de habilidades sociales e intelectuales.
Etapa genital (pubertad en adelante): la libido se dirige hacia las relaciones sexuales maduras.
La teoría de Freud, aunque controvertida, destaca la importancia de las experiencias tempranas y los impulsos inconscientes en la formación de la personalidad.
Teorías del Desarrollo – Teoría del Desarrollo Psicosexual de Sigmund Freud
2.Teoría Psicosocial de Erik Erikson
Erik Erikson, un discípulo de Freud, expandió la teoría psicoanalítica para incluir el desarrollo psicosocial a lo largo de toda la vida. Erikson propuso que en cada etapa del desarrollo, las personas enfrentan una crisis psicosocial que deben resolver para desarrollar un sentido saludable de sí mismos. Estas crisis son:
Confianza vs. desconfianza (0-18 meses): los bebés aprenden a confiar en sus cuidadores si sus necesidades son satisfechas de manera consistente.
Autonomía vs. vergüenza y duda (18 meses-3 años): los niños pequeños exploran su independencia y aprenden a controlar sus cuerpos.
Iniciativa vs. culpa (3-6 años): los niños en edad preescolar toman la iniciativa y aprenden a planificar y llevar a cabo tareas.
Laboriosidad vs. inferioridad (6-12 años): los niños en edad escolar desarrollan habilidades y aprenden a cooperar con otros.
Identidad vs. confusión de roles (adolescencia): los adolescentes exploran diferentes roles e identidades para formar un sentido coherente de sí mismos.
Intimidad vs. aislamiento (adultez joven): los adultos jóvenes buscan relaciones íntimas y comprometidas.
Generatividad vs. estancamiento (adultez media): los adultos de mediana edad se preocupan por contribuir a la sociedad y criar a la siguiente generación.
Integridad vs. desesperación (vejez): los ancianos reflexionan sobre sus vidas y buscan un sentido de integridad y satisfacción
La teoría de Erikson enfatiza la importancia de las interacciones sociales y culturales en el desarrollo de la personalidad a lo largo de la vida.
Teoría Psicosocial de Erik Erikson
3.Teoría del Desarrollo Cognoscitivo de Jean Piaget
Jean Piaget, un psicólogo suizo, se centró en cómo los niños construyen su conocimiento del mundo a través de la exploración y la experiencia. Piaget propuso que el desarrollo cognoscitivo ocurre en cuatro etapas:
Etapa sensoriomotora (0-2 años): los bebés aprenden sobre el mundo a través de sus sentidos y acciones. Desarrollan la permanencia del objeto (la comprensión de que los objetos siguen existiendo aunque no estén a la vista).
Etapa preoperacional (2-7 años): los niños desarrollan el pensamiento simbólico y el lenguaje, pero su pensamiento es egocéntrico y carece de lógica.
Etapa de operaciones concretas (7-12 años): los niños desarrollan el pensamiento lógico sobre objetos y eventos concretos. Pueden comprender la conservación (la comprensión de que la cantidad de un objeto no cambia aunque su apariencia cambie).
Etapa de operaciones formales (12 años en adelante): los adolescentes desarrollan el pensamiento abstracto y la capacidad de razonar hipotéticamente.
La teoría de piaget destaca la importancia de la interacción activa del niño con su entorno en la construcción del conocimiento.
Teoría del Desarrollo Cognoscitivo de Jean Piaget
4.Teoría del Apego de John Bowlby
John Bowlby, un psiquiatra y psicoanalista, desarrolló la teoría del apego para explicar cómo los vínculos emocionales tempranos entre los bebés y sus cuidadores influyen en el desarrollo social y emocional.
Bowlby creía que los bebés tienen una necesidad innata de formar un apego seguro con un cuidador principal para sobrevivir. Los patrones de apego que se desarrollan en la infancia temprana tienden a persistir a lo largo de la vida y a influir en las relaciones adultas. Mary Main y sus colegas desarrollaron el “Adult Attachment Interview” para evaluar los patrones de apego en adultos.
Los cuatro patrones de apego principales son:
Apego seguro: los bebés se sienten seguros y protegidos por sus cuidadores y confían en que estarán disponibles cuando los necesiten. Los adultos con apego seguro tienden a tener relaciones saludables y satisfactorias.
Apego ansioso-ambivalente: los bebés se muestran ansiosos y ambivalentes hacia sus cuidadores, buscando cercanía pero resistiéndose al contacto. Los adultos con apego ansioso-ambivalente tienden a ser inseguros y demandantes en sus relaciones.
Apego evitativo: los bebés evitan el contacto con sus cuidadores y no muestran angustia cuando se separan de ellos. Los adultos con apego evitativo tienden a ser distantes y a evitar la intimidad en sus relaciones.
Apego desorganizado: los bebés muestran comportamientos confusos y contradictorios hacia sus cuidadores, a menudo como resultado de experiencias de trauma o abuso. Los adultos con apego desorganizado tienden a tener dificultades para regular sus emociones y mantener relaciones estables.
La teoría del apego destaca la importancia de las relaciones tempranas en el desarrollo emocional y social.
Teoría del Apego de John Bowlby
5.Teoría de los Organizadores de la Personalidad de René Spitz
René Spitz, un psicoanalista, propuso la teoría de los organizadores de la personalidad, que se centra en cómo las experiencias tempranas y las relaciones interpersonales moldean el desarrollo de la personalidad. Spitz creía que el desarrollo ocurre en etapas, cada una marcada por la aparición de un “Organizador” psicológico que integra las experiencias anteriores y prepara al niño para la siguiente etapa.
Los tres organizadores principales son:
La sonrisa social (alrededor de los 3 meses): la sonrisa social indica que el bebé ha desarrollado la capacidad de reconocer y responder a los rostros humanos, lo que facilita la interacción social y el apego.
La angustia ante el extraño (alrededor de los 8 meses): la angustia ante el extraño indica que el bebé ha desarrollado la capacidad de distinguir entre personas familiares y desconocidas, lo que refleja el establecimiento de un vínculo de apego seguro con el cuidador principal.
El “no” semántico (alrededor de los 15 meses): el “no” semántico indica que el niño ha desarrollado la capacidad de comprender y utilizar el lenguaje para expresar su voluntad y oponerse a las demandas de los demás, lo que marca el inicio de la autonomía y la individuación.
La teoría de Spitz destaca la importancia de las relaciones interpersonales tempranas en el desarrollo de la personalidad y la capacidad de adaptación social.
Teoría de los Organizadores de la Personalidad de René Spitz
Conclusión
Las teorías del desarrollo ofrecen perspectivas valiosas sobre cómo cambian las personas a lo largo de la vida. cada teoría tiene sus fortalezas y limitaciones, y ninguna teoría por sí sola puede explicar completamente la complejidad del desarrollo humano.
Sin embargo, al combinar las ideas de diferentes teorías, podemos obtener una comprensión más completa y matizada de cómo las experiencias, las relaciones y los procesos biológicos interactúan para moldear quiénes somos. El estudio de las teorías del desarrollo es esencial para los profesionales de la salud mental, los educadores y cualquier persona interesada en comprender el potencial humano y promover el bienestar a lo largo de la vida.
Información del Autor
Lorena Plazas. Lic. en enfermeria. Trabajo Propio
Fuentes bibliográficas
Carver C, Sheier F. M. Teorías de la personalidad. 7a ed. EUA: Pearson;2014.
La terapia EMDR (Desensibilización y Reprocesamiento por Movimientos Oculares, por sus siglas en inglés) es una técnica psicoterapéutica innovadora y efectiva diseñada para ayudar a las personas a procesar y superar traumas emocionales y psicológicos. Fue desarrollada en 1987 por Francine Shapiro, quien descubrió que los movimientos oculares ayudaban a reducir la intensidad de pensamientos negativos y perturbadores.
Esta terapia, ampliamente respaldada por investigaciones científicas, se utiliza para tratar trastornos como el estrés postraumático, la ansiedad y la depresión. Su enfoque único combina elementos de exposición, cognición y relajación para facilitar la curación emocional.
Cómo funciona la terapia EMDR
La terapia EMDR se basa en la capacidad natural del cerebro para procesar y almacenar recuerdos. Cuando una persona experimenta un evento traumático, el cerebro a menudo tiene dificultades para procesarlo completamente, lo que lleva a pensamientos, emociones y sensaciones negativas persistentes.
Mediante estímulos bilaterales, como movimientos oculares, sonidos alternos o toques suaves, la terapia EMDR ayuda al cerebro a reprocesar estos recuerdos de una manera menos perturbadora. Este proceso puede compararse a la forma en que el cerebro organiza y procesa la información durante la fase REM del sueño.
Principios clave de la terapia EMDR
Estimulación bilateral: Movimientos oculares o estímulos alternos para activar ambos hemisferios cerebrales.
Reprocesamiento de recuerdos: Transformación de pensamientos perturbadores en narrativas más adaptativas.
Reducción de síntomas: Disminución de la intensidad emocional asociada al trauma.
Fases del tratamiento en la terapia EMDR
La terapia EMDR sigue un protocolo estructurado de ocho fases que aseguran un abordaje integral y seguro para el paciente:
Fase 1: Historia clínica y planificación
El terapeuta recopila información sobre el paciente, incluyendo su historial emocional y las experiencias traumáticas que desea abordar. Esta fase establece los objetivos del tratamiento.
Fase 2: Preparación
El paciente aprende técnicas de autorregulación, como la respiración profunda o la visualización, para manejar posibles emociones intensas durante el tratamiento.
Fase 3: Evaluación
Se identifican los recuerdos traumáticos específicos que serán trabajados, así como las creencias negativas asociadas y las emociones vinculadas.
Fase 4: Desensibilización
El terapeuta utiliza estímulos bilaterales para ayudar al paciente a reprocesar los recuerdos traumáticos. Este paso reduce gradualmente la intensidad emocional del recuerdo.
Fase 5: Instalación
El terapeuta ayuda al paciente a reemplazar las creencias negativas con afirmaciones positivas y más saludables.
Fase 6: Escaneo corporal
El paciente evalúa su cuerpo en busca de cualquier tensión o malestar residual relacionado con el recuerdo trabajado.
Fase 7: Cierre
Se utiliza para garantizar que el paciente se sienta estable y en control al final de cada sesión.
Fase 8: Reevaluación
El terapeuta revisa los avances del paciente y decide si es necesario trabajar en otros recuerdos o emociones.
Terapia EMDR
Beneficios de la terapia EMDR
La terapia EMDR ofrece una amplia gama de beneficios para pacientes con diferentes necesidades:
Rápida efectividad: Los pacientes suelen experimentar mejoras significativas en menos sesiones que con otras terapias.
Adaptabilidad: Es efectiva tanto para adultos como para niños.
Evidencia científica: Está avalada por organizaciones internacionales como la OMS para tratar el estrés postraumático.
Reducción de síntomas: Alivia emociones negativas persistentes como culpa, vergüenza o miedo.
Mejora en el bienestar general: Promueve la autoestima y el pensamiento positivo.
Condiciones tratables con la terapia EMDR
La terapia EMDR ha demostrado ser eficaz en el tratamiento de una variedad de trastornos y problemas emocionales, incluyendo:
Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT): Especialmente en sobrevivientes de abuso, violencia o desastres naturales.
Ansiedad y ataques de pánico: Ayuda a identificar y procesar las causas subyacentes.
Depresión: Trabaja en creencias negativas profundamente arraigadas.
Fobias: Reduce las reacciones emocionales desproporcionadas ante estímulos específicos.
Duelo complicado: Facilita el procesamiento de la pérdida de seres queridos.
Aplicación clínica de la terapia EMDR
Una sesión típica de terapia EMDR comienza con el paciente sentado cómodamente mientras el terapeuta le guía a través de estímulos bilaterales, como movimientos oculares.
El paciente recuerda un evento traumático específico mientras sigue el estímulo visual o auditivo. Gradualmente, la intensidad emocional asociada al recuerdo disminuye, y el paciente puede reinterpretar la experiencia desde una perspectiva más neutral y menos angustiante.
Ejemplo práctico
Un paciente que experimentó un accidente automovilístico puede tener miedo de conducir. Durante la terapia EMDR, el terapeuta le ayuda a reprocesar el recuerdo del accidente, disminuyendo su ansiedad y permitiéndole recuperar la confianza al volante.
Casos de éxito en la terapia EMDR
La terapia EMDR ha transformado la vida de muchas personas, permitiéndoles superar traumas que habían afectado su calidad de vida durante años.
Historia de Ana
Ana, sobreviviente de abuso emocional en su infancia, sufría de ansiedad crónica y baja autoestima. Después de varias sesiones de EMDR, logró procesar sus recuerdos traumáticos, experimentar una reducción significativa en sus síntomas de ansiedad y fortalecer su confianza en sí misma.
Historia de Luis
Luis, un veterano de guerra con TEPT, experimentaba pesadillas y flashbacks recurrentes. La terapia EMDR le permitió procesar sus experiencias de combate y recuperar el control sobre su vida.
Terapia EMDR en niños
La terapia EMDR también se adapta para tratar a niños que han experimentado traumas, como bullying, separación de los padres o accidentes. Los terapeutas emplean métodos creativos, como juegos o dibujos, para ayudar a los niños a expresar sus emociones mientras utilizan estímulos bilaterales.
Beneficios en niños
Reducción de pesadillas o problemas de sueño.
Mejora de la capacidad para regular emociones.
Incremento en la confianza y el bienestar general.
Terapia EMDR y avances futuros
La investigación sobre la terapia EMDR continúa evolucionando, explorando su efectividad en áreas nuevas como:
Tratamiento del dolor crónico: Ayuda a reprocesar el componente emocional del dolor.
Adicciones: Reduce las creencias negativas subyacentes que alimentan comportamientos adictivos.
Uso de realidad virtual: Para simular estímulos bilaterales de manera inmersiva y personalizada.
Preguntas frecuentes sobre la terapia EMDR
¿La terapia EMDR es dolorosa emocionalmente?
Aunque puede ser intensa, los terapeutas aseguran que el proceso sea seguro y manejable para el paciente.
¿Cuántas sesiones se necesitan para notar mejoras?
Depende del paciente, pero algunos experimentan avances significativos en 6 a 12 sesiones.
¿La terapia EMDR es adecuada para todos?
Es efectiva para la mayoría, pero no se recomienda en ciertos casos de inestabilidad emocional severa sin supervisión adecuada.
¿Es necesario revivir los traumas durante la terapia?
Sí, pero de forma controlada y con apoyo terapéutico para minimizar la angustia.
¿La terapia EMDR reemplaza a otras terapias?
No necesariamente; puede complementarlas según las necesidades del paciente.
¿Es efectiva la terapia EMDR para fobias específicas?
Sí, es particularmente útil para reducir el miedo irracional y sus síntomas físicos.
La terapia EMDR es una herramienta poderosa que combina ciencia y psicología para abordar traumas y trastornos emocionales de manera efectiva. Con un enfoque estructurado y resultados respaldados por investigaciones, ofrece esperanza y alivio a quienes buscan superar experiencias difíciles.
Si estás lidiando con emociones o recuerdos que parecen imposibles de superar, considera la terapia EMDR como una opción para recuperar el bienestar emocional y mental.
La comunicación con un paciente gravemente enfermo exige sensibilidad, empatía y una disposición genuina para brindar apoyo emocional. Las preguntas difíciles que surgen en estas situaciones no solo buscan respuestas concretas, sino también consuelo, comprensión y, muchas veces, la validación de sus temores y esperanzas.
Aquí exploraremos cómo abordar estas preguntas y ofrecer respuestas adecuadas para mejorar la experiencia del paciente en sus momentos más vulnerables.
¿Por qué las preguntas difíciles son inevitables en pacientes muy enfermos?
Cuando una persona enfrenta una enfermedad crítica, la naturaleza de sus preguntas refleja la búsqueda de respuestas más profundas sobre la vida, la muerte y la aceptación de su situación. Muchas veces, un paciente desea conocer detalles sobre su condición, saber cómo será el proceso y entender qué significa para ellos y sus seres queridos.
Estas preguntas son inevitables, ya que permiten al paciente procesar emocionalmente su situación y prepararse, en la medida de lo posible, para lo que está por venir.
Preguntas comunes en pacientes críticos y sus significados ocultos
Existen preguntas que suelen surgir en conversaciones con pacientes en estado crítico. A continuación, se muestran algunas de las más comunes y lo que realmente pueden estar intentando expresar:
“¿Cuánto tiempo me queda?”: Esta pregunta puede no ser solo sobre el tiempo en sí, sino sobre el miedo a lo desconocido y la necesidad de prepararse.
“¿Voy a sufrir mucho?”: La preocupación por el dolor y el sufrimiento suele ser tanto física como emocional.
“¿Qué va a pasar con mi familia cuando me vaya?”: La inquietud de dejar atrás a seres queridos sin apoyo o sin su presencia es una preocupación frecuente.
Al comprender estos significados ocultos, los médicos, familiares y cuidadores pueden responder de una manera que realmente resuene con lo que el paciente siente.
Preguntas difíciles de Pacientes muy Enfermos: ¿Cómo responder?
Cómo abordar preguntas sobre los pronósticos de vida
Abordar preguntas sobre el tiempo de vida restante es, sin duda, uno de los momentos más difíciles. Aquí, la honestidad, aunque difícil, es crucial. Responder de una manera que no ofrezca una expectativa irreal puede ser más útil a largo plazo. Una manera efectiva es enfocar la conversación en el presente y ofrecer apoyo continuo, permitiendo que el paciente sienta que su calidad de vida es prioritaria.
Respuestas a preguntas sobre dolor y sufrimiento
La preocupación por el dolor puede llegar a ser una de las mayores fuentes de angustia para los pacientes gravemente enfermos. En este sentido, una respuesta efectiva puede enfocarse en los métodos y tratamientos disponibles para manejar el dolor.
Explicar los avances en cuidados paliativos puede ofrecerles alivio, al saber que existen medidas para evitar o reducir el sufrimiento físico.
Preguntas sobre la muerte y el proceso de morir
Muchos pacientes sienten curiosidad, miedo o ambas emociones al pensar en el proceso de morir. En estos casos, una respuesta puede incluir la descripción de cómo se gestiona la atención en las etapas finales para garantizar que el proceso sea lo más pacífico posible.
Además, hablar de manera abierta sobre lo que podría sentir puede aliviar el miedo, y explicar que estarás presente para ayudarte en cada etapa puede ofrecer una sensación de acompañamiento y paz.
¿Cómo manejar la pregunta de “¿Por qué me pasó a mí?”
Esta es una pregunta profundamente emocional y suele ser un reflejo del dolor, la frustración y la incomprensión. Al responder, es importante validar los sentimientos del paciente.
Frases como “Es normal sentir frustración y tristeza en estas circunstancias” pueden ayudar a que el paciente no se sienta aislado en su sufrimiento, dándole un espacio para expresar su dolor emocional.
Responder a “¿Qué pasará con mi familia cuando ya no esté?”
Cuando un paciente expresa su preocupación por sus seres queridos, una respuesta comprensiva puede ayudar a aliviar este sentimiento. Expresar la disposición de mantener a su familia informada y apoyada puede brindarle la tranquilidad de que no estarán solos.
Además, permitirle hacer planes para su familia, si es algo que desean, puede ayudarlos a sentir que están dejando un legado.
¿Es posible mejorar o ya no hay esperanza?
Esta pregunta puede ser un intento de aferrarse a una última esperanza. La honestidad debe ser cuidadosa para no eliminar toda esperanza, pero también es importante no crear expectativas irreales.
Explicar la situación real y hablar de posibles avances, sin prometer resultados, puede ayudar al paciente a comprender sus opciones ya tomar decisiones informadas.
Cómo responder a preguntas sobre la espiritualidad y el sentido de la vida
Muchos pacientes se enfrentan a preguntas existenciales cuando saben que el tiempo es limitado. Pueden surgir preguntas sobre la espiritualidad o el propósito de la vida y, aunque responder a estos temas es complicado, escuchar activamente y ofrecer palabras de apoyo puede ser de gran ayuda. Algunas personas encuentran consuelo en su fe, y puede ser útil referirlos a un líder espiritual si lo desean.
La importancia de la empatía en las respuestas
Responder con empatía implica reconocer y validar las emociones del paciente. En lugar de ofrecer solo respuestas técnicas, usar frases que expresen comprensión, como “Entiendo que esto debe ser difícil”, o “Estoy aquí para acompañarte en lo que necesitas”, ayuda a construir una conexión genuina que puede hacer una gran diferencia.
Cómo responder a preguntas de niños enfermos de gravedad
La forma en que los niños entienden la enfermedad y la muerte difiere significativamente de la de los adultos. Responder a sus preguntas debe ser sencillo, pero veraz, y usar un lenguaje adecuado para su edad. Es recomendable ofrecer respuestas cortas y pausadas, sin mentir, pero sin entrar en detalles que puedan aumentar su miedo.
El papel del humor en la conversación
El humor, en pequeñas dosis y en momentos adecuados, puede servir como un escape temporal. Sin embargo, es fundamental evaluar si el paciente se siente cómodo antes de intentar aliviar la situación con humor. Es una herramienta que, usada con cautela, puede brindar alivio, evitando siempre temas que puedan ser considerados insensibles.
Errores comunes al responder preguntas difíciles
Uno de los mayores errores es evitar el tema o dar respuestas vagas. Es preferible brindar respuestas claras y transmitir al paciente que sus preguntas son importantes. Otro error es minimizar sus emociones, lo cual puede hacer que el paciente se sienta ignorado o incomprendido.
10 Preguntas más difíciles de Responder a un Paciente muy Enfermo
Preguntas difíciles de Pacientes muy Enfermos
En el contexto de enfermedades graves, los pacientes enfrentan un sinfín de emociones y dudas. A continuación, exploramos diez de las preguntas más difíciles que estos pacientes pueden hacer y brindamos respuestas que ayudan a abordar estas inquietudes con respeto y empatía.
1. ¿Cuánto tiempo me queda de vida?
La pregunta sobre el tiempo de vida restante es una de las más difíciles. Es importante responder con sinceridad sin generar falsas expectativas, al mismo tiempo que se brinda apoyo.
Respuesta sugerida:
“No podemos saber con exactitud cuánto tiempo te queda, pero lo que haremos es asegurarnos de que cada momento cuente y de que tengas toda la ayuda y el apoyo que necesitas en este proceso. Estoy aquí para ti en cada paso.”
2. ¿Voy a sufrir mucho?
El miedo al dolor es una preocupación natural y muchas veces genera ansiedad en el paciente.
Respuesta sugerida:
“Hoy en día, contamos con tratamientos y técnicas que pueden minimizar el dolor y el malestar. Vamos a trabajar juntos para asegurarnos de que te sientas lo mejor posible y que el dolor esté bajo control. Cualquier incomodidad que tengas, hablemos de ella para poder encontrar soluciones.”
3. ¿Por qué me está pasando esto a mí?
Esta pregunta está cargada de emociones y es común que los pacientes se sientan frustrados o enojados.
Respuesta sugerida:
“Entiendo que esta es una situación muy difícil y es normal que te sientas así. A veces, estas cosas no tienen una explicación fácil, pero quiero que sepas que estamos aquí para apoyarte y ayudarte a sobrellevar estos sentimientos. No estás solo en esto.”
4. ¿Qué pasará con mi familia cuando ya no esté?
Muchos pacientes se preocupan profundamente por el bienestar de sus seres queridos.
Respuesta sugerida:
“Es normal preocuparse por ellos. Podemos trabajar juntos para asegurarnos de que estén preparados y de que reciban el apoyo necesario. Tú también puedes dejarles mensajes o recuerdos si eso te hace sentir mejor. Vamos a hacer todo lo posible para que ellos también tengan la ayuda que necesitan.”
5. ¿Moriré solo?
El miedo a morir solo es muy común y causa angustia emocional.
Respuesta sugerida:
“Haremos todo lo posible para que nunca te sientes solo. Ya sea con familiares, amigos o el equipo médico, siempre habrá alguien a tu lado para apoyarte. Puedes contar con nosotros para acompañarte en cada momento.”
6. ¿Cómo será el proceso de morir?
La curiosidad sobre el proceso de morir suele ser incómoda, pero muchos pacientes necesitan saber para reducir sus temores.
Respuesta sugerida:
“El proceso puede variar para cada persona, pero ten en cuenta que estaremos aquí para que sea lo más tranquilo posible. El equipo de cuidados se asegurará de que estés cómodo y de que cualquier molestia esté controlada. No estarás solo, y te acompañaremos para que todo sea pacífico.”
7. ¿Hay alguna esperanza de que me cure?
Es una pregunta difícil, especialmente si la situación es irreversible.
Respuesta sugerida:
“Lo más importante es enfocarnos en hacer que cada día sea lo mejor posible. Aunque la cura puede no ser posible, siempre hay cosas que podemos hacer para mejorar tu bienestar y brindarte calidad de vida. Seguiremos luchando junto a ti.”
8. ¿Qué pasa después de la muerte?
Esta pregunta lleva una fuerte carga espiritual y emocional, y la respuesta depende de las creencias del paciente.
Respuesta sugerida:
“Eso es algo que cada persona entiende de manera diferente. Algunas personas encuentran consuelo en su fe, otras en sus seres queridos. Lo importante es que te sientas en paz con lo que crees y sepas que te acompañaremos en todo momento. Si deseas hablar más sobre tus pensamientos, aquí estoy para escucharte.”
9. ¿Podré despedirme de mis seres queridos?
Muchos pacientes temen no poder decir adiós a sus familiares o amigos.
Respuesta sugerida:
“Por supuesto. Vamos a hacer todo lo posible para que puedas despedirte de tus seres queridos, y planificaremos juntos cómo quieres que se lleve a cabo. Este tiempo puede ser muy valioso, y te apoyaremos en cada decisión que tomes.”
10. ¿Estará grabado?
Esta es una pregunta que refleja la preocupación de dejar un legado o de ser olvidado.
Respuesta sugerida:
“Tienes una huella única en la vida de quienes te conocen, y eso no se olvidará. Si te gustaría, puedes escribir cartas, hacer videos o dejar recuerdos que tus seres queridos atesorarán. Lo que has hecho y lo que eres siempre perdurará en sus corazones.”
La duración de la psicoterapia depende de varios factores: el tipo de problema o trastorno; las características y antecedentes del paciente; los objetivos del paciente; qué ocurre en la vida del paciente más allá de la psicoterapia.
Todas las terapias psicológicas buscan mejorar los estados de los pacientes en el menor tiempo posible y entre las terapias que lo logran podemos destacar la terapia conductista.
Tipos de terapia psicológica para adultos
Tipos de terapias
Clases de terapias
En la psicología se encuentran 6 terapias; ellas son:
Conductista
Cognitiva
Sistémica
Gestáltica
Humanista
Multidisciplinar
1.Terapia conductista
La terapia conductista observa el comportamiento humano para ver las respuestas que produce cada estímulo, ya que se considera que todo estímulo que surge de la interacción de una persona con su entorno, se da lugar a una respuesta.
La terapia conductista se utiliza para tratar trastornos como adicciones, fobias, ansiedad y trastorno obsesivo-compulsivo, entre otros.
Técnica de la terapia conductista
Entre las técnicas que utiliza la terapia conductista se destacan las siguientes:
Desensibilización sistemática: Se utiliza con las fobias como la fobia a volar o a algunos insectos. Consiste en ayudar y entrenar a la persona que padece la fobia para que se relaje ante el estímulo que le resulta desagradable, de forma que, paulatinamente, la fobia se sustituye por relajación.
Terapia de aversión: Se trata de asociar un estímulo desagradable (una pequeña corriente eléctrica, por ejemplo) a un hábito perjudicial. Ha sido una técnica que ha suscitado cierta polémica.
Relajación: Al igual que la desensibilización el objetivo es la relajación en situaciones que producen estrés, nerviosismo o miedo.
Activación conductual: Se trata de una técnica utilizada para tratar la depresión porque ayuda a salir al paciente de la situación de inactividad-tristeza que suele aparecer en los casos de depresión. Para romper el círculo, activa, mediante la realización de actividades positivas, emociones positivas que refuerzan al paciente y le aportan la sensación de retomar el control de su vida.
2.Terapia cognitiva
La terapia cognitiva rechaza la visión del ser humano como una víctima pasiva de sus impulsos inconscientes o de su propia historia; el ser humano es un agente activo capaz de dirigir su propio cambio.
El objetivo de la terapia cognitiva será identificar aquellas cogniciones dañinas para la persona, para así poder modificarlas hacia unas más adaptativas y lograr el bienestar del individuo.
Se llaman cogniciones a las atribuciones, pensamientos, creencias, expectativas y recuerdos que la persona tiene sobre uno mismo y sobre lo que le rodea. Estas cogniciones son muy importantes a la hora de determinar las emociones que sentimos y las conductas que realizamos.
Éstas cogniciones se consideran las responsables de las emociones que sentimos. Diferentes personas poseerán diferentes cogniciones ante una misma situación. De hecho, tales cogniciones no siempre son adaptativas (es decir, justas, realistas, racionales) y pueden producir malestar.
Técnica de la terapia cognitiva
La técnica que se utiliza comúnmente en la Terapia Cognitiva es la reestructuración cognitiva. Esta técnica tiene como objetivo identificar y modificar pensamientos irracionales o disfuncionales para reemplazarlos por pensamientos más realistas y adaptativos.
A través de la reestructuración cognitiva, se busca que la persona cambie su manera de pensar, lo que puede conducir a una mejora en su bienestar emocional y conductual. Esta técnica es fundamental en la Terapia Cognitiva, ya que se centra en trabajar con los pensamientos del paciente para promover un cambio positivo en su percepción y comportamiento.
Tipos de terapia psicológica para adultos
3.Terapia sistemica
La terapia sistémica es una de lasmás utilizadas para resolver problemas familiares y de pareja.
Esta terapia se encarga de darle importanciaa las relaciones sociales en la vida de las personas. Se desarrolla de manera conjunta con otros miembros de nuestro entorno (pareja o familia). Considera que la manera en la que interactuamos está ligada al funcionamiento de nuestro entorno social, con el cual creamos un sistema. Las dificultades que el paciente pueda tener son una expresión de que algo va mal en sus grupos sociales.
Esta terapia propone nuevos modos de interacción con nuestro grupo social. La idea es buscar alternativas a las dinámicas que no funcionan en nuestras relaciones.
Terapia sistémica breve: La terapia sistémica breve utiliza los principios de la terapia sistémica, pero trata de manera individual al paciente, sin necesidad de trabajar con el resto de su entorno social.
Técnica de la terapia sistemica
La técnica principal que se utiliza en la Terapia Sistémica es la reestructuración cognitiva. Esta técnica busca identificar y modificar los pensamientos irracionales o disfuncionales de los miembros de la familia, reemplazándolos por pensamientos más realistas y adaptativos.
A través de la reestructuración cognitiva, se pretende que la familia cambie su manera de pensar, lo que puede conducir a una mejora en su bienestar emocional y conductual. Esta técnica es fundamental en la Terapia Sistémica, ya que se centra en trabajar con los pensamientos de los miembros de la familia para promover un cambio positivo en su percepción y comportamiento.
Otras técnicas utilizadas en la Terapia Sistémica incluyen:
Terapia estratégica: consta de 5 etapas para identificar el problema y establecer metas y tareas.
Terapia estructural: se enfoca en la estructura y las interacciones dentro de la familia.
Terapia narrativa: se centra en cómo cada individuo interpreta y cuenta su propia vida y experiencias.
Terapia transgeneracional: examina las interacciones entre múltiples generaciones de la familia.
Estas técnicas se utilizan de manera complementaria y se adaptan según las necesidades específicas de cada familia.
4.Terapia gestáltica
La Terapia Gestáltica es un enfoque de psicoterapia que se centra en el desarrollo personal, la recuperación de la capacidad de vivir plenamente en el presente y la integración de los aspectos emocionales, mentales y físicos de la persona.
Esta terapia, perteneciente a la Psicología Humanista, busca no solo tratar enfermedades, sino también potenciar el potencial humano y la autorrealización. Se basa en la idea de que el individuo es una entidad completa formada por cuerpo, mente y alma, y promueve la conciencia del aquí y ahora, así como la responsabilidad en la vida de cada individuo.
Terapia Gestáltica – Cual es la diferencia en las psicoterapias
Técnica de la terapia gestáltica
La Terapia Gestáltica se enfoca en los procesos actuales más que en el pasado, utilizando técnicas como el “darse cuenta” (awareness) para que la persona sea consciente de cómo interactúa con su entorno y cómo puede adaptarse de manera más efectiva a las situaciones de la vida.
Esta técnica se enfoca en:
Identificar y modificar pensamientos irracionales o disfuncionales del paciente.
Reemplazar esos pensamientos por otros más realistas y adaptativos.
Buscar que el paciente cambie su manera de pensar, lo que puede conducir a una mejora en su bienestar emocional y conductual.
La reestructuración cognitiva es fundamental en la Terapia Gestáltica, ya que se centra en trabajar con los pensamientos del paciente para promover un cambio positivo en su percepción y comportamiento. Otras técnicas utilizadas en la Terapia Gestáltica incluyen:
Técnicas supresivas: para que el paciente experimente lo que evita o no acepta.
Técnicas expresivas: para que el paciente pueda expresar lo que no ha podido o no ha sido consciente.
Técnicas integrativas: que buscan desarrollar estrategias para generar cambios en patrones de pensamientos y emociones.
Técnicas como el “darse cuenta” (awareness), el diálogo interno y el trabajo con el presente inmediato
5.Terapia humanista
La Terapia Humanista es un enfoque psicoterapéutico que se centra en el desarrollo personal, el crecimiento y la autorrealización del individuo. Sus principales características son:
Visión optimista y holística del ser humano: se considera que las personas son inherentemente buenas y que están motivadas a crecer psicológicamente y mejorar a sí mismas y al mundo.
Énfasis en los factores sociales y subjetivos: se enfoca en cómo la persona percibe e interpreta sus pensamientos y emociones, así como en su responsabilidad y capacidad de decisión.
Importancia del presente y el “aquí y ahora”: a diferencia de otros enfoques, la Terapia Humanista se centra en el momento presente y en las capacidades actuales de la persona, en lugar de enfocarse en el pasado.
Papel del terapeuta: el terapeuta humanista acompaña al paciente, ofreciendo empatía, confianza y apoyo, pero es la propia persona la que se considera el motor principal de su cambio y crecimiento.
Terapia humanista – Cual es la diferencia en las psicoterapias
Técnica de la terapia humanista
La Terapia Humanista se centra en promover el desarrollo y el crecimiento de la persona, en lugar de fijarse únicamente en sus problemas, y busca ayudar al individuo a explorar sus sentimientos, desarrollar un sentido sano de sí mismo, encontrar un significado y centrarse en sus puntos fuertes mediante el autodescubrimiento y la autorrealización.
Además, se enfoca en potenciar todas las áreas personales en busca de un crecimiento integral, promoviendo la autorrealización y el desarrollo de la identidad, autoestima y motivación del individuo
6.Terapia multidisciplinar
La Terapia Multidisciplinar es un enfoque terapéutico que integra diferentes disciplinas y especialidades para abordar de manera integral las necesidades de los pacientes. Esta terapia combina diversas técnicas y conocimientos de profesionales de distintas áreas, como fisioterapia, psicología, neuropsicología, enfermería, terapia ocupacional, entre otras, con el objetivo de ofrecer una atención personalizada y completa a pacientes con diversas patologías y condiciones.
La Terapia Multidisciplinar se caracteriza por diseñar planes de tratamiento individualizados que se adaptan a las necesidades específicas de cada paciente, combinando terapias de diferentes especialidades para potenciar los efectos de los tratamientos y mejorar la calidad de vida de los pacientes.
Este enfoque colaborativo y coordinado entre profesionales de distintas áreas permite una atención integral y holística que aborda los aspectos físicos, emocionales y cognitivos de la persona, promoviendo así una recuperación más efectiva y un bienestar general del paciente
Técnica de la terapia multidisciplinar
En la Terapia Multidisciplinar, se diseñan planes de tratamiento individualizados adaptados a las necesidades específicas de cada paciente, integrando técnicas de distintas disciplinas para mejorar la calidad de vida y promover la recuperación integral de los pacientes.
Esta técnica se enfoca en abordar de manera integral las necesidades físicas, emocionales y cognitivas de los individuos, ofreciendo una atención personalizada y completa a través de la colaboración de profesionales de diversas áreas.
El trastorno de oposición desafiante (TND) es un trastorno de salud mental infantil que implica desafiar a los padres, romper reglas y otros problemas de conducta graves. Los niños con ODD luchan con su comportamiento con regularidad y sus problemas de conducta son más extremos que el típico mal comportamiento infantil.
ODD
Siglas de ODD
La sigla ODD significa en inglés Oppositional Defiant Disorder.
Síntomas de ODD
Los síntomas del ODD incluyen:
Estar inusualmente enojado e irritable.
Perder los estribos con frecuencia.
Enojarse fácilmente.
Discutir con figuras de autoridad.
Negarse a seguir las reglas.
Molestar a las personas a propósito.
Culpar a otros por sus errores.
Diagnóstico de ODD
Para ser diagnosticado con ODD, un niño debe tener un patrón de comportamiento disruptivo que incluya al menos cuatro síntomas de la lista anterior, y estos síntomas deben durar al menos seis meses e involucrar al menos a una persona que no sea un hermano. El ODD generalmente se diagnostica en niños en la escuela primaria.
Tratamiento de ODD
El tratamiento para el ODD generalmente consiste en una combinación de terapias, que incluyen terapia conductual, capacitación para padres y terapia familiar. Algunos niños pueden beneficiarse del entrenamiento en habilidades sociales para mejorar sus relaciones con sus compañeros o de la terapia cognitivo-conductual (TCC) si luchan contra la ansiedad o la depresión.
No existe ningún medicamento aprobado por la FDA para el ODD, pero se pueden usar medicamentos junto con la terapia para ayudar a controlar los síntomas. La intervención y el tratamiento tempranos pueden ayudar a prevenir el desarrollo de trastornos de conducta más graves, como el trastorno de conducta.
Trastorno de Oposición Desafiante en niños – ODD
Es importante identificar y tratar cualquier comorbilidad, como el TDAH, la depresión y la ansiedad, y los factores de riesgo modificables, como el acoso y las dificultades de aprendizaje, para mejorar los resultados de los niños con ODD.
¿Cuál es la diferencia entre el trastorno de oposición desafiante y el trastorno de conducta?
La principal diferencia entre el trastorno de oposición desafiante (TOD) y el trastorno de conducta (TC) radica en la naturaleza del comportamiento que exhiben las personas con estos trastornos. El ODD (siglas en inglés) o TOD se caracteriza por un comportamiento desafiante, desobediente y hostil, mientras que el TC o CD (siglas en inglés) se caracteriza por un comportamiento agresivo, destructivo y antisocial.
Los niños con CD tienden a ser más agresivos físicamente y pueden involucrarse en actividades delictivas, mientras que los niños con ODD tienden a ser más agresivos verbalmente y pueden involucrarse en conductas de incumplimiento.
Las causas del CD y el ODD también varían: se cree que el CD tiene factores tanto genéticos como ambientales, mientras que el ODD se asocia con factores de riesgo de orientación afectiva y cognitiva.
La alimentación hedónica se refiere a la ingesta de alimentos por placer y no por necesidad fisiológica. Este tipo de alimentación está asociado a la búsqueda de disfrute sensorial y emocional al comer, más allá de satisfacer el hambre física.
Se caracteriza por la elección de alimentos ricos en calorías, grasas y azúcares, que generan placer al ser consumidos. La alimentación hedónica puede desencadenar la liberación de hormonas como la grelina, que estimulan áreas cerebrales de recompensa y pueden llevar al consumo excesivo de alimentos, sin considerar la verdadera necesidad de comer.
Este concepto se relaciona con la idea de disfrutar de la comida como una experiencia placentera, buscando el deleite y la satisfacción a través de los alimentos que se consumen.
Hambre
Conducta alimentaria
La conducta alimentaria se rige por dos sistemas distintos: el homeostático y el hedónico. En el sistema homeostático, la prioridad en la alimentación se relaciona con la regulación del equilibrio energético. Este equilibrio es controlado por el sistema homeostático, que aumenta la motivación para comer cuando las reservas de energía se agotan.
Aunque puede variar en diferentes investigaciones, se define como hambre homeostática la ausencia de ingesta de alimentos durante un período de 8 horas.
Sistema hedónico
El sistema hedónico, por otro lado, se refiere al consumo de alimentos deliciosos por placer, sin necesidad fisiológica de energía. Estos alimentos suelen ser ricos en calorías y pueden reponer rápidamente las reservas de energía, generando una sensación de recompensa en quienes los consumen.
El entorno alimentario moderno, predominantemente obesogénico, donde estos alimentos son comunes, puede llevar a las personas a pensar y desearlos con mayor frecuencia. Hoy en día, debido a su fácil acceso, las personas pueden consumir estos alimentos incluso sin experimentar hambre. Como resultado, se desencadenan situaciones de sobrealimentación no relacionadas con la homeostasis.
El hedonismo, como perspectiva filosófica, considera el placer y la gratificación como los aspectos más valiosos de la vida. Según esta visión, el deseo de comer aumenta después de experimentar placer al consumir alimentos deliciosos.
El hambre hedónica se refiere a sentimientos, pensamientos e impulsos asociados con los alimentos, incluso sin necesidad de energía a corto o largo plazo. Los desencadenantes ambientales y emocionales, como la publicidad, la visión u olor de la comida, y las experiencias gratificantes o estados emocionales, pueden provocar este tipo de alimentación.
Hambre
El consumo excesivo de alimentos deliciosos puede conducir a la obesidad y a diversas enfermedades, como la diabetes, enfermedades cardiovasculares y hepáticas.
Obesidad
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la obesidad se caracteriza por una acumulación excesiva y anormal de grasa en el cuerpo, lo que puede tener consecuencias negativas para la salud. La OMS define la obesidad en adultos como un índice de masa corporal (IMC)igual o mayor a 30.
La obesidad es una enfermedad compleja influenciada por diversos factores, como los hábitos alimentarios, la falta de actividad física, la predisposición genética, el patrón de sueño, algunos medicamentos y los determinantes sociales de la salud.
Desde 1975, el número de personas con obesidad en todo el mundo ha aumentado considerablemente, llegando a aproximadamente el 13% de adultos mayores de 18 años en 2016. La obesidad está relacionada con diversas enfermedades graves, como enfermedades cardiovasculares, ciertos tipos de cáncer, la diabetes tipo 2 y los accidentes cerebrovasculares, que son importantes causas de muerte prematura.
Además de los problemas físicos, la obesidad también puede tener un impacto significativo en la salud mental y la calidad de vida, incluyendo la autoestima, la imagen corporal y la salud emocional.
La estigmatización y la discriminación hacia las personas con obesidad son comunes en la sociedad, lo que puede llevar a la auto estigmatización y problemas psicológicos adicionales como la baja autoestima, la ansiedad y la depresión.
Este estigma tiene consecuencias negativas en varios aspectos de la vida, como: el empleo, relaciones interpersonales y el acceso a los servicios públicos, y puede perpetuar el ciclo de la obesidad al afectar la salud mental y emocional de las personas afectadas.
La baja autoestima puede desencadenar comportamientos alimentarios desordenados y auto estigmatización relacionada con el peso, lo que a su vez puede aumentar el hambre hedónica. Al revisar la literatura, se encontraron estudios que investigaban la relación entre la autoestima y el hambre hedónica.
Hambre
Sin embargo, la investigación sobre la conexión entre la auto estigmatización por peso y el hambre hedónica ha sido limitada. Por lo tanto, el objetivo de este estudio fue examinar la relación entre el hambre hedónica en personas con obesidad, la auto estigmatización y la autoestima en términos de peso.
Diseño del estudio
Este estudio transversal se llevó a cabo en Samsun, Turquía, entre junio y octubre de 2022. La población de estudio consistió en personas con obesidad que buscaron atención en la Clínica de Medicina Interna y Endocrina del Hospital Medicana Samsun durante ese período.
Se calculó un tamaño mínimo de muestra de 343 con α = 0,05 y 80 % de potencia para análisis de correlación, y se alcanzó un total de 353 voluntarios de 18 años o más. Todos los procedimientos siguieron estándares éticos y obtuvieron aprobación de la Junta de Ética de Publicaciones e Investigación Científica del Rectorado de la Universidad de Kırklareli.
Recopilación de datos:
Los datos se recopilaron mediante un Formulario de Información Personal, la Escala de Poder de los Alimentos (PFS-Tr), el Cuestionario de Auto estigmatización del Peso (WSSQ) y la Escala de Autoagrado/Autocompetencia (SLSC) en sesiones presenciales utilizando un método de cuestionario facial.
El formulario incluyó preguntas sobre el estado sociodemográfico, de salud-enfermedad, hábitos nutricionales y medidas antropométricas. Se obtuvo el consentimiento informado de los participantes voluntarios.
Medidas antropométricas:
Se registró el peso corporal utilizando una báscula electrónica con incrementos de 0,1 kg y se midió la altura con un estadiómetro. Se calcularon los valores del índice de masa corporal (IMC) y se clasificó la obesidad según el IMC. Además, se midió la circunferencia de la cintura y la cadera para calcular la relación cintura-cadera y clasificar el riesgo para la salud.
El poder de la escala de alimentos
El Poder de la Escala de Alimentos (PFS-Tr) fue desarrollado por Lowe et al. (2009) para evaluar el estado del hambre hedónica. La versión original consta de 15 ítems, y la validez y confiabilidad de la versión turca, con 13 ítems, fue confirmada por Ulker et al. (2021).
La PFS-Tr es una escala Likert de cinco puntos (1: totalmente en desacuerdo, 2: no estoy de acuerdo, 3: indeciso, 4: de acuerdo, 5: totalmente de acuerdo) y se compone de tres subdimensiones: Disponibilidad de alimentos, Presencia de alimentos y Degustación de alimentos.
Estas subdimensiones evalúan las ideas generales sobre los alimentos, el atractivo de los alimentos disponibles y el placer/deseo obtenido al probar la comida. Un aumento en las puntuaciones indica un aumento en el nivel de hambre hedónica. El coeficiente alfa de Cronbach de la escala fue reportado como 0,92 por Ulker et al. (2021) y se confirmó en el presente estudio como 0,92.
Cuestionario de Auto estigmatización del Peso
El Cuestionario de Auto estigmatización del Peso (WSSQ) fue desarrollado por Lillis et al. (2010). El estudio turco que evaluó la validez y confiabilidad de la escala fue realizado por Sevincer et al. (2017). La escala utiliza un formato Likert de cinco puntos (1: totalmente en desacuerdo, 2: a menudo en desacuerdo, 3: ni de acuerdo ni en desacuerdo, 4: a menudo de acuerdo, 5: totalmente de acuerdo) y consta de 12 ítems.
El WSSQ incluye dos subdimensiones: ‘autodevaluación’ y ‘miedo a ser estigmatizado’. Sevincer et al. (2017) reportaron un coeficiente alfa de Cronbach de 0,83 para la escala, y en el presente estudio se obtuvo un valor similar de 0,83.
Escala de gusto propio/autocompetencia
La Escala de Autoestima/Autocompetencia (SLSC) fue desarrollada por Tafarodi y Swann (2001) como un instrumento de autoevaluación. El estudio turco que evaluó la validez y confiabilidad de la escala fue realizado por Doğan (2011).
La SLCS es una escala tipo Likert de 16 ítems de 5 puntos (1: nada apropiado, 2: poco apropiado, 3: algo apropiado, 4: apropiado y 5: completamente apropiado). La escala consta de dos subdimensiones: ‘amor propio’ y ‘autoeficacia’.
Doğan (2011) reportó un coeficiente alfa de Cronbach de 0,72 para la escala en su artículo, mientras que en el presente estudio se obtuvo un valor ligeramente inferior de 0,66.
Discusión del estudio
En este estudio se observó que las personas menores de 45 años mostraron puntajes más altos de hambre hedónica en la dimensión general de PFS-Tr y en las subdimensiones de disponibilidad y presencia de alimentos.
Se sabe que con la edad disminuye la sensibilidad gustativa, por lo que era esperado que los participantes más jóvenes tuvieran mayores puntajes de hambre hedónica. Estos hallazgos coinciden en gran medida con estudios previos que encontraron mayores puntajes de hambre hedónica en grupos más jóvenes. Sin embargo, algunos estudios no encontraron diferencias significativas entre la edad y los puntajes de hambre hedónica.
No se encontraron relaciones significativas entre el género, nivel educativo, situación laboral, lugar de residencia, enfermedades crónicas, consumo de cigarrillos y alcohol, y IMC en la dimensión general de PFS-Tr y sus subdimensiones.
Estos resultados contrastan con algunos estudios que encontraron relaciones significativas entre estas variables y los puntajes de hambre hedónica. Por ejemplo, algunos estudios informaron que las mujeres tenían mayores puntajes de hambre hedónica, o que el IMC estaba relacionado con los puntajes de PFS-Tr. Estas diferencias podrían estar asociadas con las características sociodemográficas de la muestra.
En este estudio se encontró que las personas solteras tenían puntajes más altos de hambre hedónica en la subdimensión de presencia de alimentos, lo que sugiere diferencias en los hábitos alimentarios entre individuos casados y solteros. Otros estudios han informado resultados similares, aunque algunos no encontraron diferencias significativas según el estado civil.
Por último, aquellos que se percibían con sobrepeso y habían seguido una dieta para perder peso anteriormente también mostraron puntajes más altos de hambre hedónica en todas las subdimensiones de PFS-Tr.
Esto concuerda con la idea de que el hambre hedónica se relaciona con el deseo de consumir alimentos por placer, incluso sin hambre fisiológica, lo que puede conducir al consumo excesivo y aumento de peso. Estos hallazgos son consistentes con estudios anteriores que encontraron relaciones entre la percepción de peso, la dieta para perder peso y los puntajes de hambre hedónica. Sin embargo, algunos estudios en la literatura no encontraron tales relaciones significativas.
En este estudio, se observó que las personas con una proporción cintura-cadera normal mostraron puntajes más altos de hambre hedónica en la subdimensión de degustar alimentos en comparación con aquellos con mayor riesgo para la salud. Este hallazgo no tiene respaldo en la literatura previa y podría deberse a la inclusión de personas con obesidad en el estudio.
Además, se encontró que a medida que disminuían las puntuaciones de autoestima y amor propio, aumentaban las puntuaciones de hambre hedónica y la percepción de disponibilidad de alimentos. Este resultado sugiere que una baja autoestima podría influir en el deseo de comida.
Otro hallazgo fue que a medida que disminuían las puntuaciones de amor propio, aumentaban las puntuaciones de presencia de alimentos, lo que sugiere una asociación entre la baja autoestima y el deseo de alimentos. Además, se encontró una correlación positiva entre la auto estigmatización en términos de peso y las puntuaciones de hambre hedónica, lo que sugiere que aquellos que se perciben con sobrepeso pueden tener un mayor deseo de comida.
Estos resultados son importantes para comprender la relación entre la autoestima, la percepción del cuerpo y el hambre hedónica en personas con obesidad. Sin embargo, se necesitan más estudios para explorar esta relación en mayor profundidad.
Conclusión
En este estudio, se descubrió que los participantes menores de 45 años, solteros, que se percibían con sobrepeso, que habían seguido dietas para perder peso previamente y aquellos con una proporción cintura-cadera normal tenían niveles más altos de hambre hedónica.
Es bien sabido que la obesidad tiene efectos negativos tanto en la salud física como mental, y las personas con obesidad necesitan buscar apoyo profesional para perder peso. Considerar el hambre hedónica en los programas de nutrición puede mejorar los resultados para lograr un peso saludable.
Es fundamental abordar la obesidad en todas sus dimensiones, incluyendo los aspectos psicológicos como la estigmatización y la baja autoestima, que pueden ser tan importantes como los factores fisiológicos. Por lo tanto, desarrollar una estrategia integral para la prevención y tratamiento de la obesidad es de vital importancia.
La terapia cognitivo conductual (TCC) es un enfoque terapéutico ampliamente utilizado que se centra en la relación entre nuestros pensamientos, emociones y comportamientos. Esta forma de terapia se basa en la idea de que nuestros pensamientos y creencias influyen en nuestras emociones y acciones, y que al cambiar nuestros patrones de pensamiento negativos o irracionales, podemos mejorar nuestra salud mental y bienestar.
¿Qué trastornos trata la terapia cognitivo conductual?
La terapia cognitivo conductual se ha demostrado eficaz en el tratamiento de una amplia gama de trastornos mentales, incluyendo la depresión, ansiedad, trastornos de pánico, trastorno obsesivo-compulsivo (TOC), trastornos de alimentación, trastorno de estrés postraumático (TEPT) y muchos otros. También se utiliza para abordar problemas como la baja autoestima, la ira, los problemas de relación y el estrés.
Terapia Cognitivo Conductual
¿Cómo se realiza la terapia cognitivo conductual?
La terapia cognitivo conductual se lleva a cabo en sesiones regulares con un terapeuta capacitado. Durante estas sesiones, el terapeuta trabaja en colaboración con el paciente para identificar y desafiar los patrones de pensamiento negativos o distorsionados que contribuyen a sus problemas emocionales o conductuales.
A través de la exploración de pensamientos y creencias, el paciente aprende a reemplazar los pensamientos negativos por pensamientos más realistas y saludables.
¿Cómo hacer terapia cognitiva conductual en casa?
Aunque la terapia cognitivo conductual es más efectiva cuando se realiza con la guía de un terapeuta capacitado, hay algunas técnicas que se pueden aplicar en casa. Una de ellas es el registro de pensamientos, donde se anotan los pensamientos negativos o irracionales que surgen en determinadas situaciones.
Luego, se desafían estos pensamientos y se los reemplaza por pensamientos más realistas y positivos. Otra técnica útil es la exposición gradual, donde se enfrenta de manera gradual a situaciones que generan ansiedad o miedo, permitiendo así que el paciente aprenda a manejar y superar sus temores.
¿Cuántos tipos de terapia cognitiva conductual hay?
Existen varios enfoques dentro de la terapia cognitivo conductual, cada uno con sus propias técnicas y objetivos específicos. Algunos de los enfoques más comunes son la terapia cognitiva clásica, la terapia de aceptación y compromiso, la terapia de resolución de problemas, la terapia de exposición y prevención de respuesta y la terapia cognitiva basada en la atención plena.
Terapia Cognitivo Conductual
¿Cuáles son las técnicas conductuales?
Las técnicas conductuales son herramientas utilizadas en la terapia cognitivo conductual para ayudar a los individuos a cambiar sus comportamientos problemáticos. Algunas de las técnicas más utilizadas incluyen el entrenamiento en habilidades sociales, la relajación muscular progresiva, la exposición gradual, el reforzamiento positivo y la programación de actividades placenteras.
¿Cuándo se recomienda la terapia cognitivo conductual?
La terapia cognitivo conductual se recomienda cuando una persona experimenta dificultades emocionales o conductuales que afectan su calidad de vida. Si alguien está luchando con la depresión, la ansiedad, los trastornos de alimentación, el estrés o cualquier otro problema de salud mental, la terapia cognitivo conductual puede ser una opción efectiva para ayudarles a superar estos desafíos.
¿Qué tan efectiva es la terapia cognitivo conductual?
La terapia cognitivo conductual ha demostrado ser altamente efectiva en numerosos estudios científicos. Se ha encontrado que es especialmente eficaz en el tratamiento de la depresión y la ansiedad. Muchos pacientes experimentan una reducción significativa de sus síntomas y mejoras en su calidad de vida después de recibir terapia cognitivo conductual.
¿Dónde se aplica la terapia cognitiva?
La terapia cognitiva se puede aplicar en diferentes entornos, como consultorios privados, hospitales, clínicas de salud mental y centros de tratamiento. También se puede realizar de forma remota a través de sesiones de terapia en línea, lo que brinda comodidad y accesibilidad a aquellos que no pueden asistir a sesiones en persona.
¿Qué hacen los psicólogos cognitivos?
Los psicólogos cognitivos son profesionales de la salud mental especializados en la terapia cognitivo conductual. Su trabajo consiste en ayudar a los individuos a identificar y cambiar los patrones de pensamiento y comportamiento negativos que contribuyen a sus problemas emocionales o conductuales.
A través de la terapia cognitivo conductual, los psicólogos cognitivos brindan apoyo y orientación para ayudar a sus pacientes a alcanzar una mejor salud mental y bienestar.
Terapia Cognitivo Conductual
¿Por qué la terapia cognitiva funciona mejor que otras terapias?
La terapia cognitiva se considera altamente efectiva debido a su enfoque en la relación entre los pensamientos, las emociones y los comportamientos. Al abordar los patrones de pensamiento negativos o irracionales, la terapia cognitiva ayuda a las personas a cambiar su forma de ver y enfrentar los desafíos de la vida. Además, la terapia cognitiva se basa en técnicas y estrategias probadas que han demostrado su eficacia en numerosos estudios científicos.
¿Quién realiza terapia cognitiva?
La terapia cognitiva es realizada por profesionales de la salud mental capacitados, como psicólogos clínicos, psiquiatras y trabajadores sociales. Estos profesionales han recibido una formación especializada en terapia cognitivo conductual y están equipados para guiar a los individuos a través del proceso de cambio y crecimiento personal.
¿Cuál es la mejor terapia para la ansiedad?
La terapia cognitivo conductual se considera uno de los tratamientos más efectivos para la ansiedad. A través de la identificación y desafío de los pensamientos negativos y distorsionados, la terapia cognitiva ayuda a las personas a desarrollar estrategias de afrontamiento saludables y a reducir la ansiedad.
La terapia cognitiva también puede incluir técnicas de relajación y exposición gradual para ayudar a las personas a superar sus miedos y preocupaciones.
¿Qué se estimula con la terapia cognitiva?
La terapia cognitiva estimula el cambio en los patrones de pensamiento y comportamiento negativos o irracionales. A través de la exploración y desafío de estos patrones, la terapia cognitiva ayuda a las personas a desarrollar una perspectiva más realista y saludable de sí mismos y del mundo que les rodea. Esto a su vez puede mejorar su estado de ánimo, reducir la ansiedad y promover un mayor bienestar emocional.
¿Cuáles son las habilidades cognitivas más importantes?
Las habilidades cognitivas más importantes incluyen la capacidad de razonamiento lógico, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la atención y la memoria. Estas habilidades nos permiten procesar la información, tomar decisiones informadas y adaptarnos a nuevas situaciones. Mejorar estas habilidades cognitivas puede tener un impacto positivo en nuestra capacidad para enfrentar los desafíos de la vida y tomar decisiones saludables.
¿Qué quiere decir la palabra cognitivo?
La palabra “cognitivo” se refiere a los procesos mentales relacionados con el conocimiento, la percepción, la memoria, el pensamiento y la comprensión. En el contexto de la terapia cognitivo conductual, “cognitivo” se refiere a los patrones de pensamiento y creencias que influyen en nuestras emociones y comportamientos.
¿Cómo se aplican los procesos cognitivos en la vida cotidiana?
Los procesos cognitivos se aplican en la vida cotidiana a través de la forma en que percibimos, interpretamos y respondemos a las situaciones. Nuestros pensamientos y creencias influyen en nuestras emociones y comportamientos, por lo que al ser conscientes de nuestros patrones de pensamiento y desafiar los pensamientos negativos o irracionales, podemos mejorar nuestra forma de enfrentar los desafíos y promover un mayor bienestar emocional.
Trastornos Mentales
¿Cuáles son los trastornos mentales que existen?
Tipos de afecciones
Los trastornos mentales abarcan una amplia gama de condiciones que afectan la cognición, la regulación emocional y el comportamiento de las personas. Aquí hay una lista de algunos trastornos mentales comunes:
Ansiedad
La ansiedadse manifiesta en preocupaciones excesivas, miedos irracionales y síntomas físicos como palpitaciones y sudoración.
Depresión
La depresión se caracteriza por sentimientos persistentes de tristeza, pérdida de interés en actividades cotidianas y cambios en el apetito y el sueño.
Terapia Cognitivo Conductual
Trastorno de oposición desafiante
Este trastorno se presenta principalmente en niños y se caracteriza por comportamientos desafiantes, irritabilidad y hostilidad hacia figuras de autoridad.
Trastorno de la conducta
El trastorno de la conducta involucra comportamientos antisociales, agresión hacia otros y violación de normas sociales.
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
El TDAH se caracteriza por dificultades para concentrarse, impulsividad y exceso de actividad física.
Síndrome de Gilles de la Tourette
Este trastorno se manifiesta en tics motores y vocales involuntarios.
Trastorno obsesivo-compulsivo
El trastorno obsesivo-compulsivo se caracteriza por pensamientos obsesivos recurrentes y comportamientos compulsivos repetitivos.
Trastorno por estrés postraumático
El trastorno por estrés postraumático se desarrolla después de experiencias traumáticas y se manifiesta en flashbacks, pesadillas y evitación de situaciones relacionadas con el trauma.
¿Qué significa trastornos mentales?
Un trastorno mental se define por una alteración significativa en la cognición, la regulación emocional o el comportamiento de un individuo, que generalmente resulta en angustia o discapacidad funcional. Existen diversos tipos de trastornos mentales, cada uno con sus propias características y manifestaciones.
Estos trastornos pueden causar un deterioro significativo en el funcionamiento diario y a menudo requieren intervención médica especializada.
¿Cuál es la diferencia entre una enfermedad mental y un trastorno mental?
Aunque los términos “enfermedad mental” y “trastorno mental” se utilizan a menudo de manera intercambiable, hay una distinción importante entre ellos. Las enfermedades mentales tienen un origen orgánico en las estructuras cerebrales y el equilibrio bioquímico del cuerpo, mientras que los trastornos mentales son adquiridos a través de comportamientos y experiencias.
¿Cuál es el trastorno mental más difícil de tratar?
El trastorno bipolar es conocido por ser uno de los trastornos mentales más difíciles de diagnosticar y tratar. Su naturaleza cíclica y los cambios extremos de humor representan desafíos significativos en el manejo clínico y requieren un enfoque integral para su tratamiento efectivo.
Salud Mental
¿Cuáles son las características de una persona con buena salud mental?
¿Qué características tienen las personas mentalmente sanas?
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
Síndrome de Gilles de la Tourette.
Trastorno obsesivo-compulsivo.
Trastorno por estrés postraumático.
¿Cuáles son los factores que afectan la salud mental?
Salud Mental
¿Qué puede afectar la salud mental? También puede verse afectada por factores y experiencias personales, la interacción social, los valores culturales, experiencias familiares, escolares y laborales.
¿Cuáles son las causas de una mala salud mental?
Las situaciones estresantes de la vida, como problemas financieros, el divorcio o la muerte de un ser querido. Enfermedades permanentes (crónicas), como la diabetes. Daño cerebral como consecuencia de una lesión grave (traumatismo cerebral), por ejemplo, a causa de un golpe violento en la cabeza.
Resumen
La terapia cognitivo conductual es un enfoque terapéutico efectivo para tratar una variedad de trastornos mentales y problemas emocionales. A través de la identificación y desafío de los patrones de pensamiento negativos, esta forma de terapia ayuda a las personas a desarrollar una perspectiva más realista y saludable de sí mismos y del mundo que les rodea. Ya sea realizada en un entorno clínico o aplicada en casa, la terapia cognitivo conductual puede ser una herramienta poderosa para mejorar la salud mental y el bienestar en general.
Hoy en día, millones de personas reciben el beneficio de la terapia en línea, por una sencilla razón: funciona.
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7 Cups
7 Cups originalmente se llamaba “7 Tazas de Té”, en referencia a un poema chino que celebra el té como un medio para lograr la tranquilidad.
7 Cups es único entre los sitios de terapia en línea porque ofrece opciones tanto gratuitas como de pago. Puede iniciar sesión en 7 Cups las 24 horas del día, los 7 días de la semana y conectarse inmediatamente con un “oyente activo”, un voluntario que está ahí específicamente para charlar con usted cuando lo necesite. Esta opción es de uso gratuito.
Por supuesto, como no todos los problemas pueden ser resueltos por un voluntario no capacitado, también puede acceder a la terapia en línea paga a través de 7 Cups pagando una tarifa.
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Facilidad de uso
Según el sitio web de 7 Cups, se trata de un “servicio de apoyo emocional online”. Sus oyentes activos son voluntarios que han sido capacitados para escuchar profundamente y reflejar lo que usted dice al ofrecer comentarios, para hacerle saber que está siendo escuchado, todo a través de una plataforma de chat fácil de usar.
Puede conectarse con un oyente activo en cualquier momento, de día o de noche. Los chats en vivo son anónimos y privados. Nadie sabrá que es usted y nadie, excepto el oyente activo, estará al tanto de la conversación. Este servicio es 100% gratuito.
Es fácil crear una cuenta gratuita en 7 Cups y ponerse en contacto con un oyente activo. Usted pregunta y, en poco tiempo (a veces literalmente segundos), un oyente “contestará” y comenzará el chat electrónico.
Si desea terapia con un profesional en lugar de simplemente escuchar activamente, se le asignará uno de los 300 consejeros (o se le permitirá elegir el suyo propio, del directorio de terapeutas de 7 Cups) y se le asignará una sala de chat privada. Desde allí, puede enviar mensajes al terapeuta con la frecuencia que desee, aunque los consejeros responden una o dos veces al día y sólo de lunes a viernes.
7 Cups no ofrece opciones de terapia por texto, video o teléfono en vivo.
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Precio de 7 Cups
La escucha activa a través de 7 Cups es completamente gratuita. Sólo paga si decide concertar una cita con un terapeuta a través de la plataforma 7 Cups. Esos planes cuestan $150 por mes e incluyen soporte ilimitado por chat con un terapeuta autorizado.
Actualmente, 7 Cups no acepta seguro médico, lo que significa que si opta por su opción paga, deberá cubrir ese costo de su bolsillo.
Contenido
El blog 7 Cups contiene mucha información útil sobre temas que van desde la adicción y la ansiedad hasta la depresión, los trastornos alimentarios, la violencia doméstica, los problemas familiares y de relaciones, el estrés financiero, los problemas LGBTQ+, el duelo y más. Todo este contenido está escrito por expertos y profesionales de la salud mental.
Si bien hay mucha información valiosa en el sitio web, el blog en sí no es increíblemente activo. En promedio, se publican uno o dos artículos nuevos cada mes.
Seguridad
El sitio web de 7 Cups está creado con un certificado SSL. Esto significa que está cifrado y es seguro de usar. Además, si elige trabajar con un terapeuta a través de la opción paga de 7 Cups, puede estar seguro de que cada terapeuta está sujeto a su propio código de ética que dicta cómo manejan su información personal.
Privacidad
La plataforma 7 Cups cumple al 100% con HIPAA. Esto significa que cualquier comunicación que tenga con su terapeuta es privada y segura.
En 7 Cups, puede permanecer completamente anónimo si lo desea, o puede revelar su identidad. Depende completamente de usted. La única advertencia es que 7 Cups recopila su información personal con fines de emergencia. Solo se accederá a este si se encuentra en una situación de emergencia.
BetterHelp hace que sea muy fácil registrarse y participar en la terapia. Para registrarse para recibir terapia todo lo que se necesita hacer es crear una cuenta. Como parte de este proceso, responderá un breve cuestionario que la empresa utilizará para comprenderlo y comprender por qué busca terapia. Dentro de 24 horas (¡o antes!), un terapeuta le responderá.
La terapia en sí puede adoptar muchas formas diferentes, según sus preferencias y estilo personales. Puede enviar mensajes de texto a su terapeuta durante el día o programar una llamada telefónica, una sesión de video o incluso un chat en vivo.
Se puede acceder a la plataforma BetterHelp a través de su aplicación o de su sitio web.
Precio de BetterHelp
BetterHelp es menos costoso que sus competidores con precios que comienzan en $65 por semana para mensajes de texto ilimitados y una sesión en vivo por semana, y un descuento del 20% para nuevos clientes. Hay asistencia financiera disponible.
Contenido
BetterHelp ha dedicado mucho tiempo y atención a la creación de contenido valioso y de alta calidad para quienes buscan información sobre salud mental. Este contenido abarca desde publicaciones de blogs y artículos que describen diferentes tipos de terapia hasta consejos prácticos y reales que puede utilizar para abordar sus preocupaciones personales de salud mental.
Las áreas clave de enfoque de este contenido incluyen la depresión, la ansiedad y mucho más. La mejor parte es que todo este contenido es completamente gratuito: incluso los que no son miembros pueden acceder a él.
Los miembros de BetterHelp también tienen acceso a este contenido, así como a sesiones de terapia grupal para 20 temas especializados, incluidos en su tarifa.
Seguridad
El sitio web BetterHelp está alojado con un certificado SSL y cifrado de 256 bits, que es la mejor seguridad en línea de su clase. Cuando utiliza el sitio web, puede estar seguro de que su información y privacidad están bien protegidas.
Privacidad
BetterHelp se toma en serio su privacidad. La empresa sólo contrata terapeutas que cumplen con HIPAA y toma medidas y precauciones especiales para garantizar que su información personal esté siempre protegida.
Una de las características que a muchos usuarios les gusta de la empresa de terapia en línea BetterHelp es el grado de control que tiene sobre la elección de un terapeuta y la frecuencia con la que interactúa con él.
El proceso de incorporación le permite elegir las calificaciones y atributos de un terapeuta de BetterHelp, que incluyen:
Género.
Carrera.
Religión.
LGTBQ.
Adolescentes.
Especialistas en diversas necesidades, incluidas adicciones, trastornos alimentarios, trauma, duelo, sexualidad, ansiedad, depresión, terapia de pareja y de relaciones.
Tipos de terapia, incluida la psicoterapia, la terapia cognitivo-conductual, la terapia centrada en el cliente o la persona, la terapia interpersonal, etc.
Experiencia trabajando con diversos problemas personales, familiares y de salud mental.
Estilo de comunicación y personalidad.
El proceso de BetterHelp comienza con un intercambio de mensajes de texto en línea, quien le preguntará sobre su historial de terapia, los motivos para buscar terapia y si hay alguna consideración especial que prefiera (aquí es donde querrá revelar su preferencia), Ejemplo: una consejera o un terapeuta especializado en trastornos de pánico, etc.
Recibirá un formulario, similar al formulario de admisión de un consultorio tradicional, para completar y enviar, y luego lo emparejan con su “terapeuta principal”. Debido a que todo esto sucede en tiempo real, se le asignará un terapeuta dentro de las 24 horas.
La puntualidad del proceso es un aspecto especialmente útil de BetterHelp, especialmente para las mamás ocupadas, aquellas que luchan contra la ansiedad o la depresión, o que están ansiosas por comenzar a trabajar con un terapeuta.
Calmerry
Calmerry es otro sitio popular de terapia en línea. Comenzar es fácil: simplemente completar una autoevaluación rápida, elegir cómo desea recibir la terapia, comunicarse con un terapeuta en la plataforma y comenzar la terapia.
Calmerry ofrece actualmente dos tipos de terapia:Terapia de texto y terapia de video en vivo. Todos los terapeutas de Calmerry deben tener licencias en los estados en los que ejercen. Calmerry no está acreditado actualmente con BBB y no tiene un perfil en la oficina con reseñas.
Terapia en línea
Facilidad de uso
El sitio web de Calmerry es limpio, moderno y fácil de usar. Puede acceder a la plataforma de Calmerry a través del sitio web si lo prefiere, o puede descargar su aplicación (disponible tanto para iPhone como para Android).
Para encontrar un terapeuta y comenzar con Calmerry, todo lo que necesita hacer es completar una encuesta de 5 minutos. Sus respuestas a las preguntas de la encuesta se utilizarán para conectarlo con un terapeuta en la plataforma, generalmente dentro de las 24 horas posteriores al registro. Si decide que prefiere otro terapeuta, puede solicitar un cambio de forma totalmente gratuita.
Precio Calmerry
Calmerry es un servicio de terapia en línea basado en suscripción. Esto significa que deberá seleccionar un plan de suscripción semanal o mensual. El plan más económico que se ofrece actualmente es de $50 por semana.
Calmerry actualmente no ofrece terapia gratuita ni un período de prueba.
Calmerry afirma que sus servicios normalmente no están cubiertos por Medicare o Medicaid. Si tiene un plan de seguro privado que cubre la terapia en línea (también llamada teleterapia), entonces Calmerry debería estar cubierto. Debe revisar su póliza o llamar a su compañía de seguros para determinar exactamente qué está cubierto.
Contenido
El blog de Calmerry tiene una gran cantidad de contenido al que puede acceder sea o no un cliente de pago. Este contenido abarca desde publicaciones de blog que describen diferentes tipos de terapia, responden preguntas frecuentes sobre terapia y simplemente ofrecen consejos de salud mental. Es contenido valioso y de alta calidad.
Seguridad
Calmerry se basa en un certificado SSL, lo que garantiza que cualquier información que ingrese a través de su sitio web esté segura y protegida. Calmerry también afirma que cualquiera de sus datos almacenados en sus servidores está encriptado como una capa adicional de seguridad.
Privacidad
Calmerry cumple con HIPAA. Esto significa que cualquier información o dato que recopile Calmerry está protegido por la ley. Además, cuando utilice Calmerry, solo se le asignará un terapeuta que tenga una licencia de su estado. Esto significa que su terapeuta estará sujeto a las leyes de privacidad únicas de su estado, así como a las leyes de privacidad federales.
MDLive Counseling
En 2014, MDLive, líder en atención médica en línea, compró el gigante de terapias en línea Breakthrough. Hoy en día, el servicio se denomina “MDLive Counseling” y trabaja para conectar a los pacientes con terapeutas autorizados.
Terapia en línea
Facilidad de uso
El proceso del sitio es diferente al de sus competidores. Para empezar, el sitio de terapia no lo empareja con un terapeuta.
En cambio, usted elige a su propio consejero según criterios como su ubicación, qué seguro acepta o sus especialidades (ansiedad, depresión, problemas familiares, etc.). Perfecto para aquellos de nosotros que nos gusta un poco más de control.
Para registrarse, elija una fecha y hora que se adapte a su horario y su terapeuta confirma la cita o envía una “contraoferta” para una fecha y hora diferentes.
MDLive Counseling está disponible a través de llamadas telefónicas o chats de video usando su computadora o teléfono inteligente. La mayoría de los estados exigen una evaluación inicial por video, pero luego usted puede discutir si el teléfono o el video son apropiados para sus necesidades de asesoramiento.
Precio de asesoramiento MDLIVE
A partir de enero de 2024, MDLive Counseling cuesta $108 por sesión para terapeutas,$284 por una primera sesión de psiquiatra y $108 por sesiones de seguimiento.
Contenido
MDLive Counseling ofrece una gran cantidad de contenido en su blog, que esencialmente actúa como una revista de bienestar en línea. Debido a que MDLive también trata problemas médicos, el blog ofrece una combinación de contenido relacionado con la salud física y mental.
Este es un gran diferenciador del contenido que se encuentra en otros sitios web de nuestra lista. Algunos usuarios encuentran útil la variedad, mientras que otros preferirían que se centrara más exclusivamente en la salud mental.
Seguridad
El sitio web de MDLive Counseling funciona con un certificado SSL, lo que le permite saber que cualquier información que ingrese en el sitio web no puede ser secuestrada ni espiada. Todas las sesiones de video, datos y comunicaciones entre usted y su terapeuta están encriptados para brindar mayor protección.
Privacidad
MDLive Counseling cumple completamente con HIPAA. La empresa afirma que su política de privacidad también es compatible con las leyes de privacidad de cada estado, algunas de las cuales son incluso más estrictas que la HIPAA. Esto significa que su información personal es privada y no puede compartirse con nadie sin su consentimiento.
Terapia en línea para 2024
Asesoramiento MDLIVE
Los terapeutas de MDLive pueden especializarse en una variedad de condiciones de salud mental, que incluyen:
Estrés y ansiedad.
Trastorno bipolar.
Depresión.
Dolor y pérdida.
Apoyo LGBTQ+
Trauma.
Trastorno de estrés postraumático.
Problemas de relación.
Adicción.
Cuestiones específicas de género.
Depresión post-parto.
La vida cambia.
Y más
Los terapeutas de MDLive Counseling no brindan servicios a personas con autismo, TDA/H o aquellos que experimentan situaciones de emergencia.
Online-therapy.com
Online-Therapy.com es una plataforma de terapia en línea que consta de un equipo dedicado de terapeutas consultores, terapeutas cognitivo-conductuales, profesionales y personal de apoyo que trabaja en colaboración para ayudar a las personas que necesitan apoyo emocional.
Esta compañía de terapia en línea le brinda acceso completo a un programa de terapia en línea diseñado para sus necesidades específicas con información fácil de seguir y herramientas prácticas, su diario y plan de actividades, incluido el contacto diario con su terapeuta (de lunes a viernes); pruebas para monitorear su progreso y acceso al foro.
Los programas de Online-Therapy.com se basan en la terapia cognitivo-conductual (TCC). La TCC se ha desarrollado sobre la idea de que sus pensamientos son los que causan sus sentimientos y comportamientos, no los estímulos externos como personas, situaciones y eventos.
Terapia en línea
Facilidad de uso
A diferencia de otras aplicaciones de terapia en línea que son realmente terapia tradicional, pero en línea, Online-therapy.com se anuncia a sí misma como una “caja de herramientas de terapia”, que consiste en una hoja de trabajo en línea y un programa de tutoriales en video, con apoyo de terapeuta y sesiones ofrecidas por niveles.
La plataforma está basada en la web y se puede acceder fácilmente a ella desde computadoras de escritorio, teléfonos inteligentes o tabletas con acceso a Internet. Por el momento, la empresa no ofrece una aplicación móvil.
Precio de Online-Therapy.com
El sitio web de Online-Therapy.com es fácil de navegar y tiene precios que comienzan en $40 por semana. Garantía de devolución de dinero de 14 días.
Contenido
Online-Therapy.com proporciona una caja de herramientas completa de recursos basados en el éxito de la TCC:
Un curso de terapia cognitivo-conductual en línea, autodirigido y de 8 módulos.
Hojas de trabajo: con comentarios diarios de su terapeuta personal.
Diario.
Sesiones de chat en vivo, video o teléfono con su terapeuta personal certificado y autorizado.
Plan de acción: donde agrega actividades que aportan significado y alegría a su vida.
Vídeos de meditación.
Vídeos de yoga.
Además, el sitio web incluye información y consejos sobre problemas de salud mental, como agorafobia, manejo de la ira, ansiedad, trastorno bipolar, depresión, insomnio, TOC, ataques de pánico, trastorno de estrés postraumático, problemas de relación, estrés, problemas de peso y más.
Seguridad
Online-therapy.com está alojado en un certificado SSL cifrado de 256 bits, lo que garantiza que cualquier información que comparta esté segura y protegida de miradas indiscretas. Además, la plataforma toma precauciones para garantizar que cualquier información que se guarde se haga en un servidor cifrado al que solo usted y su terapeuta puedan acceder.
Cualquier información que haya enviado a la plataforma se elimina automáticamente después de dos años, para evitar fugas de datos o piratería, y si lo desea, puede eliminar su cuenta cuando quiera. Alternativamente, también puede optar por descargar todos sus datos.
Privacidad
Online-therapy.com afirma que han diseñado su plataforma para cumplir y superar las pautas de HIPAA. Su información está protegida por múltiples capas de seguridad, lo que requiere múltiples verificaciones y controles para mantenerlo seguro. Las bases de datos, chats, vídeos y cualquier audio entre usted y su terapeuta están cifrados de extremo a extremo.
Puede optar por permanecer en el anonimato con su terapeuta por cualquier motivo, así como elegir un apodo para que su terapeuta no sepa su nombre real.
Negativos de Online-therapy.com
Online-Therapy.com no tiene una aplicación. En cambio, los clientes inician sesión directamente en sus cuentas a través de teléfonos inteligentes o tabletas.
Talkspace
Talkspace es uno de los gigantes de la terapia online. Es un competidor directo de BetterHelp.
Talkspace ha realizado acuerdos de asociación de marca con celebridades como Demi Lovato y Michael Phelps. Si bien este es un sitio sencillo con un servicio de calidad, tenga en cuenta que los precios base no incluyen sesiones de terapia en vivo (por teléfono o video).
Durante un intercambio de texto inicial, un consejero virtual de Talkspace le preguntará sobre su historial de terapia, los motivos para buscar terapia y si hay alguna consideración especial que prefiera (aquí es donde querrá revelar su preferencia por, por ejemplo, un consejero o psicoterapeuta especializado en trastornos de pánico, etc.).
Recibirá un formulario, similar al formulario de admisión de un consultorio tradicional, para completar y enviar, y luego lo emparejan con su “terapeuta principal”.
La velocidad de registro es un aspecto especialmente útil de Talkspace, especialmente para las mamás ocupadas o aquellas inmovilizadas por la ansiedad o la depresión.
Terapia en línea
Facilidad de uso
Comenzar a utilizar Talkspace requiere una breve evaluación en la que se le harán una serie de preguntas. Según sus respuestas, Talkspace le dará una lista de terapeutas recomendados para elegir.
Una vez que se haya registrado, puede acceder a Talkspace a través de su plataforma web desde cualquier dispositivo con conexión a Internet, o puede descargar su aplicación para iPhone o Android.
Los paquetes básicos le permiten enviar mensajes de texto a su terapeuta y también puede enviar mensajes de audio, imágenes y video si eso es lo que prefiere. Las citas por video en vivo también están disponibles por una tarifa adicional.
Precio de Talkspace
La terapia en línea TalkSpace comienza en $69 por semana y ofrece soporte para usted y un socio, incluidas sesiones semanales en vivo y soporte por mensajería. TalkSpace no ofrece una prueba gratuita ni asesoramiento gratuito en línea.
Contenido
El blog de Talkspace está lleno de contenido e información a la que puede acceder de forma gratuita, sea cliente de Talkspace o no. Este contenido puede ser un gran recurso si está considerando una terapia pero aún no está listo para comprometerse, o si todavía está haciendo un poco de autodescubrimiento.
El sitio web de Talkspace también tiene una serie de pruebas o evaluadores en línea, como una prueba de depresión, una prueba de ansiedad y una prueba de salud mental, que algunos usuarios encuentran útiles.
Seguridad
Talkspace se basa en un certificado SSL, que es el estándar de la industria para sitios web de terapia en línea. Esto lo pone a la par de otros jugadores en el espacio.
Todos los datos de su chat están cifrados en los servidores de Talkspace para mayor seguridad. Para acceder a la aplicación, deberá ingresar su contraseña y código de acceso (opcional), lo que ofrece capas adicionales de seguridad.
Privacidad
Talkspace cumple con HIPAA, por lo que se toman en serio su privacidad. De acuerdo con la política de privacidad de Talkspace, nunca compartirán sus datos privados con nadie a menos que usted autorice la divulgación o en los casos en que la ley pueda exigir la divulgación.
Talkspace limita qué empleados pueden acceder a los datos de los clientes y capacita a sus empleados sobre la forma adecuada de interactuar con los datos de los clientes para garantizar que se mantenga su privacidad.
Un test de salud mental es una evaluación o cuestionario diseñado para medir diferentes aspectos de la salud mental de una persona. Estos tests se utilizan en el campo de la psicología y la psiquiatría para evaluar la salud mental de un individuo, identificar posibles trastornos mentales, determinar el nivel de estrés, ansiedad o depresión, y proporcionar información valiosa para el diagnóstico y el tratamiento.
Existen diversos tipos de tests de salud mental, y cada uno se enfoca en aspectos específicos. Algunos ejemplos de tests de salud mental incluyen:
Cuestionarios de depresión: evalúan la presencia y gravedad de síntomas de depresión, como tristeza, pérdida de interés, fatiga y cambios en el apetito y el sueño.
Escalas de ansiedad: miden los niveles de ansiedad y síntomas relacionados, como preocupación excesiva, nerviosismo, irritabilidad y tensión.
Evaluaciones de estrés: ayudan a identificar el nivel de estrés en la vida de una persona y cómo está afectando su bienestar emocional.
Cuestionarios de trastornos de la personalidad: se utilizan para evaluar patrones de pensamiento, comportamiento y emociones que pueden indicar la presencia de trastornos de la personalidad.
Pruebas de trastornos alimentarios: ayudan a identificar posibles problemas con la alimentación, como la anorexia o la bulimia.
Escalas de calidad de vida: evalúan la satisfacción general con la vida y el bienestar psicológico.
60 Preguntas del Test de Salud Mental
El siguiente test sólo evalúa las siguientes condiciones: Trastorno por Uso de Sustancias, Trastorno Depresivo Mayor, Episodios Maníacos, Trastorno Bipolar, Trastorno de Estrés Postraumático, Trastorno de Ansiedad Generalizada, Trastorno de Pánico y Ataques de Pánico.
Los trastornos que afectan principalmente a niños y adolescentes no se incluyen en la evaluación, ni los síntomas específicos de niños o adolescentes se informan en los resultados.
Esta herramienta de detección evalúa si existen síntomas de ciertos trastornos mentales. En su mayor parte, los criterios utilizados para determinar si se pueden diagnosticar un trastorno se toman del Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales, quinta edición (DSM-5), que es el texto estándar utilizado por los profesionales de la salud mental.
Esta prueba está destinada únicamente a fines informativos y de entretenimiento. No sustituye el diagnóstico profesional ni el tratamiento de ninguna condición de salud.
Es importante destacar que un test de salud mental es una herramienta de evaluación inicial y no debe utilizarse como un diagnóstico definitivo. Si una persona experimenta problemas de salud mental, es fundamental que busque la ayuda de un profesional de la salud mental, como un psicólogo o psiquiatra, para obtener una evaluación completa y un tratamiento adecuado.
Los tests de salud mental son útiles como parte de una evaluación más amplia y pueden ayudar a guiar a los profesionales en la identificación de posibles problemas.
La fentermina es conocida por su capacidad para suprimir el apetito. Actúa sobre el sistema nervioso central al liberar neurotransmisores, como la norepinefrina, que afectan las áreas del cerebro que controlan el hambre y la saciedad. Esto puede resultar en una disminución del apetito y en una sensación de plenitud más rápida después de comer.
La supresión del apetito es uno de los principales mecanismos a través de los cuales la fentermina ayuda a las personas a perder peso. Al reducir el deseo de comer y la cantidad de alimentos consumidos, las personas pueden reducir su ingesta calórica total, lo que a su vez puede contribuir a la pérdida de peso.
Características de la Fentermina
Utilizada para tratar la obesidad y el sobrepeso en pacientes que tienen dificultades para perder peso mediante métodos convencionales como la dieta y el ejercicio.
Supresor del apetito que aumenta la cantidad de noradrenalina y dopamina en el cerebro, suprimiendo el apetito.
Se absorbe rápidamente desde el intestino y se distribuye por todo el organismo.
Se excreta en la orina.
Suele ser utilizada a corto plazo, ya que su eficacia puede disminuir con el tiempo y también puede tener efectos secundarios.
Interacciones farmacológicas
Los supresores del apetito administrados con estimulantes cardiovasculares pueden aumentar el riesgo de hipertensión y arritmias.
Cuando se toman con estimulantes del SNC, los supresores del apetito pueden provocar ansiedad e insomnio.
Los supresores del apetito tomados con serotoninérgicos (incluyendo inhibidores de la recaptación de serotonina, como la fluoxetina, y triptanos antimigrañosos, como el sumatriptán, además de litio y dextrometorfano, que se encuentra con frecuencia en jarabes para la tos) pueden causar agitación, confusión, hipomanía, deterioro de la coordinación, pérdida de consciencia, náuseas y taquicardia.
Efectos secundarios
Los efectos secundarios más comunes de la Fentermina incluyen:
Efectos cardiovasculares más graves en ciertos casos.
Estreñimiento.
Medicamentos para tratar la obesidad
Los medicamentos para la obesidad pueden ayudar a los pacientes con obesidad mórbida que presentan problemas de salud y que es probable que mejoren con la pérdida de peso. Estos medicamentos se utilizan en combinación con un programa de control de peso que incluye dieta, actividad física y modificación de conductas. Deben emplearse sólo para mejorar la salud, no para bajar de peso por cuestiones estéticas.
Los fármacos para la obesidad incluyen:
Supresores del apetito (Clorhidrato de Fentermina).
Clorhidrato de Lorcaserina.
Bloqueadores de grasa (Orlistat).
Ozempic.
Semaglutida.
Liraglutida.
Bupropión.
Naltrexona.
Los supresores del apetito y los bloqueadores de grasa se utilizan principalmente en pacientes con obesidad mórbida, en quienes la pérdida de peso servirá para mejorar la salud y prevenir la muerte.
Clorhidrato de Lorcaserina
Mecanismo de acción: el mecanismo exacto de acción del Clorhidrato de Lorcaserina es desconocido, pero puede disminuir el apetito y promover la saciedad activando selectivamente los receptores 5-HT3 en el hipotálamo.
Obesidad:medicamento utilizado para tratar la obesidad en personas con sobrepeso o que tienen problemas para perder peso a través de métodos convencionales, como la dieta y el ejercicio.
Reducción del apetito: actúa como un agonista selectivo del receptor de serotonina 5-HT2C en el cerebro, lo que afecta las vías de la saciedad y el apetito. Al activar este receptor, la Lorcaserina puede ayudar a reducir el apetito y aumentar la sensación de saciedad después de comer, lo que a su vez puede conducir a una reducción en la ingesta de alimentos y a la pérdida de peso.
Dosis: la Lorcaserina generalmente se toma una vez al día en forma de una tableta.
Debe ser utilizada como parte de un enfoque integral para la pérdida de peso, que incluye cambios en la dieta y el aumento de la actividad física. No es una solución mágica y la pérdida de peso exitosa a largo plazo requiere cambios en el estilo de vida.
Reacciones adversas: el clorhidrato de Lorcaserina puede provocar dolor de cabeza, hipoglucemia, empeoramiento de la diabetes mellitus, boca seca, fatiga, ansiedad, hipertensión, náuseas, vómitos y diarrea.
Orlistat
Absorción: Orlistat no se absorbe sistémicamente; su acción se produce en el tubo digestivo y se excreta en las heces.
Es un bloqueador de grasa que funciona de manera diferente. Se une a las lipasas gástricas y pancreáticas en el tubo digestivo, haciéndolas incapaces de descomponer las grasas.
Orlistat solo es efectivo cuando se sigue una dieta baja en grasas, ya que si se consumen grandes cantidades de grasa, pueden ocurrir efectos secundarios desagradables como heces oleosas, flatulencia y urgencia fecal.
Interacciones farmacológicas: tomar Orlistat con vitaminas liposolubles bloquea la absorción de estas últimas.
Reacciones adversas: dolor abdominal, manchas de grasa, urgencia fecal, flatulencias, heces grasas, incontinencia fecal y aumento de la defecación, aunque estos efectos por lo general desaparecen después de unas semanas.
Orlistat
Ozempic
Ozempic es un medicamento inyectable (se administra una vez a la semana mediante plumas) para el tratamiento de la diabetes tipo 2, autorizado en Europa y en otras regiones del mundo desde 2017 y 2018. En combinación con dieta y ejercicio, ofrece un buen control de los niveles de glucosa en sangre y también limita el apetito (la saciedad se presenta con una ingesta menor de alimentos), lo que favorece la pérdida de peso. Fuente: elDiario.es
Marca comercial: Ozempic es una marca comercial de semaglutida.
Es un agonista del receptor del péptido similar al glucagón 1 (GLP-1), que ayuda a regular los niveles de azúcar en la sangre al estimular la liberación de insulina, reducir la producción de glucosa en el hígado y retrasar la absorción de glucosa en el intestino.
Dosis: se administra como una inyección subcutánea una vez a la semana y puede ser útil para mejorar el control de la glucosa en sangre en pacientes con diabetes tipo 2.
Pérdida de peso: Ozempic también puede tener efectos beneficiosos en la pérdida de peso, lo que puede ser especialmente importante para pacientes con diabetes tipo 2 que también tienen sobrepeso u obesidad.
Ensayos clínicos: los ensayos han mostrado que el fármaco disminuye el riesgo de sufrir enfermedades cardiovasculares asociadas a la diabetes (ictus e infarto cardíaco) a largo plazo.
Ozempic
Semaglutida
La Semaglutida está presente en el medicamento Ozempic, y existe otro medicamento de Novo Nordisk, Wegovy, con una dosis mayor del fármaco.
Indicaciones: indicada para el tratamiento de la obesidad con un índice de masa corporal superior a 30 o superior a 27 con una o más dolencias asociadas al exceso de peso. Wegovy está autorizado en Estados Unidos desde 2021 y en la Unión Europea desde enero de 2022.
Pertenece a una clase de medicamentos llamados agonistas del receptor del péptido similar al glucagón 1 (GLP-1).
Mecanismo de acción: funciona al imitar la acción del GLP-1, una hormona que ayuda a regular los niveles de azúcar en la sangre al estimular la liberación de insulina y reducir la producción de glucosa en el hígado.
Dosis: se administra generalmente como una inyección subcutánea una vez a la semana.
Ayuda a controlar los niveles de glucosa en sangre al aumentar la sensibilidad a la insulina, retrasar la absorción de glucosa en el intestino y disminuir la producción de glucosa por parte del hígado.
Efectos: efecto en el control de la glucosa en sangre.
Pérdida de peso: efectos beneficiosos en la pérdida de peso, lo que la hace una opción atractiva para pacientes con diabetes tipo 2 que también necesitan perder peso.
Principio activo: Semaglutida también se encuentra en el medicamento Rybelsus, aunque en comprimidos.
La Semaglutida es una molécula muy similar (comparte un 94 % de la secuencia) a una hormona que se produce en el intestino delgado del cuerpo humano: el péptido similar al glucagón-1 (GLP-1, por sus siglas en inglés). Fuente: elDiario.es
Liraglutida
Liraglutida: medicamento que pertenece a la clase de los agonistas del receptor de péptido similar al glucagón 1 (GLP-1).
Victoza: contiene el mismo fármaco que el antidiabético Victoza®, pero en una dosis diferente.
Supresión de apetito: los agonistas de GLP-1 mejoran la secreción endógena de insulina, inhiben la secreción de glucagón y suprimen el apetito y la ingestión de alimentos.
El Saxenda® no está indicado para el tratamiento de la diabetes de tipo 2, porque su seguridad y eficacia en ese caso no se ha establecido.
Control de peso: aprobada para el tratamiento de la diabetes tipo 2, pero también se utiliza en dosis más altas para el control del peso.
Ayuda a regular los niveles de azúcar en la sangre al estimular la liberación de insulina y reducir la producción de glucosa en el hígado.
Sensación de saciedad: su acción en el sistema nervioso central también puede contribuir a la pérdida de peso al reducir el apetito y aumentar la sensación de saciedad.
Liraglutida
Bupropión y Naltrexona combinados
La combinación de bupropión y naltrexona es un tratamiento aprobado para la pérdida de peso en personas con obesidad.
Bupropión: antidepresivo que también puede influir en la regulación del apetito y el metabolismo.
Naltrexona: se utiliza para tratar la adicción a los opiáceos y el alcohol, pero en esta combinación, puede ayudar a reducir la ingesta de alimentos al afectar el sistema de recompensa en el cerebro.
Bupropión y Naltrexona: juntos, estos medicamentos pueden trabajar de manera sinérgica para controlar el apetito y ayudar en la pérdida de peso. Estos medicamentos fueron aprobados a finales de 2014 y participarán en estudios posteriores a la comercialización.
El Contrave® contiene dos genéricos: naltrexona y bupropión.
Naltrexona se ha utilizado para tratar la adicción de sustancias y alcohol.
Bupropión: está indicado para dejar de fumar y en el tratamiento de la depresión.
La combinación de Bupropión y Naltrexona fueron diseñados para trabajar en los centros de impulso, recompensa y hambre en el cerebro a fin de reducir el apetito y disminuir la necesidad de consumir alimentos por consuelo emocional.
Bupropión y Naltrexona
Proceso de atención de enfermería
El siguiente proceso de atención de enfermería es apropiado para los pacientes que reciben tratamiento con fármacos para la obesidad.
Valoración inicial
Evaluar factores y riesgos para la salud asociados con el exceso de peso, como enfermedades cardiovasculares, diabetes y apnea del sueño.
Determinar la presión arterial y el pulso del paciente antes de iniciar el tratamiento con Fentermina.
Valorar al paciente para ver si presenta reacciones adversas.
Evaluar las pruebas de laboratorio, como concentraciones de colesterol y azúcar en la sangre.
Verificar la ingestión calórica del paciente antes de iniciar la terapia.
Determinar el peso, el perímetro de la cintura y el índice de masa corporal del paciente.
Evaluar la motivación del paciente para seguir un programa de control de peso.
Claves del diagnóstico enfermero
Nutrición desequilibrada (mayor que los requisitos del organismo, relacionada con la excesiva ingestión calórica).
Conocimientos deficientes relacionados con el tratamiento.
Planificación de los resultados deseados
El paciente reduce la ingestión calórica.
El individuo experimenta una imagen positiva del cuerpo con la pérdida de peso.
El paciente y su familia refieren comprender el tratamiento.
Cuidados de enfermería
Administrar el supresor del apetito en la mañana para disminuir el apetito durante el día y a fin de evitar que el fármaco interfiera con el sueño por la noche.
Si el paciente está tomando Fentermina, debe hacerlo 30 min antes de las comidas o como una dosis única por la mañana. Evitar la cafeína.
Considerar que el fármaco puede perder su eficacia con el tiempo; no debe emplearse por más de 3 meses.
Si se usa el Orlistat, tomar una cápsula con cada comida principal (o hasta 1 h después) tres veces al día. Si se pierde una comida, se salta esa dosis. Tomar los multivitamínicos que contengan vitaminas liposolubles A, D, F y K por lo menos 2 h antes o después de ingerir el orlistat
Explicar al paciente que la Fentermina es solamente para usarse a corto plazo.
No administrar Fentermina a un paciente con hipertensión, enfermedad cardiovascular o antecedentes de abuso de sustancias.
Evaluar si se observa agitación y ansiedad en el paciente que toma Fentermina.
Ya que el Orlistat previene la absorción de vitaminas liposolubles como A, D, E y K, asegurarse de que el paciente tome su multivitamínico diario 2 h antes o después de ingerir el Orlistat.
Vigilar la presión arterial del paciente que toma Fentermina a intervalos regulares a lo largo de la terapia.
Promover el ejercicio y una alimentación saludable como parte de una estrategia global para bajar de peso.
Pastillas para controlar el apetito
Las pastillas para controlar el apetito son una opción utilizada por algunas personas en su búsqueda de perder peso. Estas pastillas pueden incluir medicamentos como Contrave, Saxenda, Xenical, fentermina, entre otros.
Algunos de estos medicamentos funcionan reduciendo el apetito o disminuyendo el interés por la comida. Es importante tener en cuenta que no todas las personas pierden peso al tomar estos medicamentos y que la mayoría recupera el peso después de dejar de tomarlos, a menos que se realicen cambios duraderos en el estilo de vida
Cada medicamento tiene sus propios beneficios y riesgos, por lo que es fundamental hablar con un proveedor de atención médica para determinar cuál es la opción más adecuada en cada caso específico.
Pastillas que quitan el hambre
Las pastillas que quitan el hambre son suplementos o medicamentos diseñados para reducir el apetito y ayudar en la pérdida de peso. Funcionan al actuar sobre el sistema nervioso central, específicamente en áreas del cerebro que regulan el apetito y la saciedad.
Estos fármacos pueden contener ingredientes activos que inhiben la sensación de hambre, permitiendo a las personas comer menos y controlar mejor su ingesta calórica. Sin embargo, es importante usarlas bajo supervisión médica, ya que pueden tener efectos secundarios y no son adecuadas para todos.
Pastillas que quitan el hambre por completo
Las pastillas que quitan el hambre por completo son fármacos más potentes que suprimen significativamente el apetito, haciendo que la persona sienta poca o ninguna necesidad de comer. Estas pastillas suelen ser recetadas para casos de obesidad severa donde la pérdida de peso es crítica para la salud.
Sin embargo, su uso puede conllevar riesgos, como la malnutrición o problemas metabólicos, y deben ser tomadas únicamente bajo estricta supervisión médica. Además, no son soluciones a largo plazo, y se recomienda combinarlas con cambios en la dieta y el estilo de vida.
Ansiolíticos para dejar de comer
Los ansiolíticos para dejar de comer se utilizan en algunos casos para controlar la ansiedad relacionada con la alimentación compulsiva o el hambre emocional. Estos medicamentos, como las benzodiacepinas, ayudan a reducir los niveles de ansiedad, lo que puede disminuir la necesidad de comer en exceso.
Sin embargo, su uso para este propósito debe ser cuidadosamente evaluado, ya que pueden crear dependencia y no abordan la causa subyacente de la alimentación emocional. Además, no están específicamente diseñados para el control del apetito, por lo que su uso debe ser limitado y supervisado por un profesional.
Bupropión para adelgazar
El bupropión para adelgazar se utiliza en algunos casos como un apoyo en la pérdida de peso, particularmente cuando se combina con naltrexona en un tratamiento específico. Originalmente un antidepresivo y ayuda para dejar de fumar, el bupropión actúa sobre los neurotransmisores dopamina y noradrenalina, lo que puede ayudar a reducir el apetito y los antojos.
Su uso en la pérdida de peso debe ser monitoreado de cerca, ya que no es adecuado para todos y sus efectos en el control del peso pueden variar según el individuo.
Bupropión efectos secundarios
Los efectos secundarios del bupropión pueden incluir insomnio, boca seca, dolores de cabeza, y en algunos casos, aumento de la ansiedad o la agitación. Aunque es generalmente bien tolerado, algunas personas pueden experimentar efectos más graves, como convulsiones, especialmente en dosis altas o en personas con predisposiciones.
Otros posibles efectos incluyen cambios en el apetito, pérdida de peso o aumento de la presión arterial. Debido a estos riesgos, es crucial que el bupropión sea prescrito y supervisado por un médico, ajustando la dosis según sea necesario para minimizar los efectos adversos
Gracias por leer Medicamentos para quitar el hambre !!!
Gracias a la web Mundo Psicólogos hemos recopilado definiciones sobre estar bien y vivir feliz; a partir de dichas definiciones pudimos llegar a la conclusión si estar bien y vivir feliz son sinónimos.
Definiciones de estar bien y vivir feliz
Mundo Psicologos preguntó a sus profesionales “¿Qué es lo que de verdad importa para estar bien y vivir feliz?”; y aquí las respuestas:
“Aprender a descubrirse y conocerse a uno mismo, amarse para poder amar a otros y ser amado por ellos también”. Gabriela Ayala
“Creo que aceptarnos con nuestros errores y procurar rodearnos de buena gente que sume calidad de vida a nuestros días es lo mejor que nos puede pasar”. Marina Terzano.
“Saber que la felicidad es una decisión y una construcción, que se realiza cada día desde que abrís los ojos al despertar, hasta que los cerrás para ir a dormir”. Luciana Cozzo.
“Creer en uno mismo”. Daniel Benitez.
“Salud y familia”. Fernando Durante.
““Salud mental y Física. Encontrar personas a quien querer y ser queridos. Poder desarrollarse en tu profesión”. Carolina Ramos.
“Tomando la vida como un proceso, ir siempre hacia el reacomodamiento del equilibrio emocional, el sentirse en el propio eje; armonizar con ritmo del universo nos permite armonizarnos internamente y con los demás. Trabajar en la determinación -como profunda convicción- en nuestro ilimitado potencial humano, hacia la felicidad como construcción interna, más allá de lo externo”. Cristina Cubisino.
“Sentirse en paz con uno mismo”. Maggio Ma Cecilia.
“En el nuevo año, valora lo que tienes. Supera lo que te duele, y lucha por lo que quieres”. Monica Davaroff.
“En toda fiesta se celebra a la vez un duelo y un pacto. El primero es por algo perdido: los que no están y lo que no se logró. Y el pacto es nuevo arreglo con la divinidad: sea dios, la vida, la contingencia, lo irremediable, lo imposible, etc. En ambos casos nos sigue convocando a desafiar al futuro. (Freud – Un cuento de navidad – 1896) Felices fiestas para todxs!”. Lucrecia Rocchetti.
“Creo que lograr una coherencia entre lo que pensamos, decimos y hacemos es un gran objetivo a cumplir. La vida es un aprendizaje constante y dinámico. Nunca dejemos de trabajar por nuestros sueños. Que la alegría sea el camino, no la llegada”. Jackeline Liz Muñoz Pelachi.
“Importa tomar una decisión, de intentar estar mejor, de hacer lo mejor que se pueda con lo que hay. De intentar y hacer en relación al estar bien. No siempre logramos lo que queremos, ni estamos en el mejor momento, pero siempre se puede hacer algo, intentar disfrutar de lo bueno, aunque sea pequeño, es nuestra responsabilidad”. Gabriela Beiroa.
“Disfrutar de las pequeñas cosas, valorar los momentos con nuestros seres queridos y vivir el momento presente! Salud! Y felicidades para todos!!”. Guillermina Gimenez.
“Comprender que “lo que está en el camino ES el camino”. Que la felicidad no es sólo “pasarla bien”. Es no resistirnos a lo que nos sucede. Es hacernos responsables de nuestras vidas entendiendo que somos los protagonistas absolutos. Es decir SÍ a la vida. Es vivir sin tanta expectativa. Es cambiar la queja por agradecimiento. Es cambiar los “debería” por QUIERO. Es buscar quién soy realmente?”. Carolina Gonzalez Hren.
“Vivir en sintonía con los propios valores y en conexión con el sentimiento de gratitud por todo lo bueno que tenemos. Cuidar de nuestros vínculos, reír y disfrutar de los momentos felices!”. Carina Mitrani.
“Tener salud psicofísica, relaciones familiares, sociales y de pareja sanas. También es importante una buena situación económica”. Graciela Fernández Garat.
“Estar presentes en el aquí y el ahora, ser tan conscientes como nos sea posible, dirigir nuestro pensamiento hacia lo que nos hace progresar y estar bien, no dejarnos llevar por la información de las redes y los medios masivos, procurarnos un entorno y actividades orientadas a nuestro bienestar, conectar con todos los motivos de gratitud que podamos evocar”. Equipo terapéutico Aquí y Ahora.
“Escuchar y escucharnos, para poder amar lo que somos, y aceptar la realidad con todo lo que trae”. Silvia Prediger.
“El bienestar son momentos porque no se puede ser feliz siempre. Pero si algo puede ayudar al bienestar insoportable que cada persona es distinta y dirá algo distinto. También tiene que ver con la aceptación y la tolerancia que cada uno tenga”. Andrea Soriano.
“Lo que de verdad importa es estar cerca de nuestros afectos, disfrutar del aquí y ahora, para estar en armonía. Así aun en la adversidad podremos enriquecernos y dar lo mejor de nosotros…”. Ana Monica Russo.
“Es tan personal lo que de verdad importa, pero si existe un nexo en común entre cada uno de esos deseos, el amor. El amor, nos brinda la energía para estar bien y vivir feliz, amor que se puede encontrar en lo que uno hace, en personas, en proyectos, en profesiones, en solidaridad, en religión, y mucho más. Lo importante entonces, es ponerle amor a la vida, de esta manera cobra sentido”. Norma Mazzarone.
“Sin dudas, vivir con Integridad…ser coherente con los valores propios y permitirse que estos sean nuestras guías de acción”. Yanina D Archivio.
“Pauta de relación saludable, con uno mismo y los demás”. Aureliano Gallardo.
“Lo que nos lleva a una vida plenamente feliz es nuestra actitud ante la vida, quiero decir con esto es que podemos elegir qué reacción tenemos ante lo que nos pasa. Buscar ayuda, alternativas, poniendo de nuestra creatividad en nuestros días. Tener deseos precisos, esforzarme por alcanzarlos, con paciencia y dedicación. Ayudar a los demás, nos hace tanto bien !!!!”. Maria Cecilia Carnota.
“La clave del éxito está en poder reconocer que verdaderamente este año pudiste encontrarte en ese auténtico proceso que te transformó en una nueva persona que mira a los ojos y sonríe”. Mariela Carolina Araujo.
“La Felicidad no es un estado natural para el ser humano sino un proyecto a alcanzar y en ese camino que emprendemos todos nos encontramos con momentos de dificultades, problemas, hechos dolorosos que ocurren -a pesar nuestro-. Sin embargo el camino hacia ese proyecto no se abandona. Porque la verdadera felicidad se encuentra por instantes a lo largo de ese camino. No abandones tu búsqueda…”. Silvia Baralia.
“Lo importante es vivir una vida plena de sentido, acorde a nuestros valores, prioridades y, donde podamos brillar cada uno con su propia luz”. Lia Davinson.
“Paz”. Marcelo Schein.
“Ser conscientes de nuestra finitud, nos hace valorar la vida y nos arroja a la construcción de la felicidad”. Laura Canosa.
“Lo que realmente importa es poder despegarnos de la mirada del otro, de la opinión, de los mandatos y formas de ser o vivir que nos impusieron, para que con un salto de valor poder ir del otro lado de lo conocido y poder encontrar algo distinto y mucho más genuino”. Debora Victoria Gandiola.
“El saberse activo/a/e, pensante y deseante en un camino hacia la felicidad y la tranquilidad. Cobra importancia el permitirse tomarse tiempo y espacio para poder equivocarse y corregir, para explorar y descubrir el cómo vivir”. Victoria Galarco.
“Creo que estar bien y vivir feliz es un norte, un ideal a seguir, lo importante es encontrar la voluntad y el motivo para seguir ese ideal y una clave fundamental es ser responsable de los actos y evacuar las dudas sin temor”. Santiago Bo.
“Detenerse a pensar en aquello que uno ha logrado, lo que tiene y lo que es, para luego poder agradecer por ello”. Andres Davidson.
“Considero que construir una vida en función de los valores que son importantes para cada uno, con un sentido personal para la existencia, un “para qué ” orientador de nuestros pasos y decisiones, es la columna vertebral del sentido de plenitud y bienestar personal”. Daniela Torres Ortiz.
“Disfruta y viví cada instante de tu aquí y ahora y de este momento presente valorando todo aquello que SOS como persona, querete mucho. Sé feliz junto a las personas que elijas que te acompañen en este camino”. Jimena Farias.
“Estar bien con uno mismo es aceptarse con la individualidad de cada uno capitalizando experiencias y resignificándolas, vivir feliz es posible. Les agradezco a mis pacientes por permitirme acompañarlos en el camino y permitirme hacer lo que amo”. Andrea Pellegrini.
Aclarando términos
Estar bien
Dentro de los conceptos sobre la expresión Estar bien o bienestar; encontramos:
Alegría.
Alivio.
Comodidad.
Confort.
Consuelo.
Dicha.
Felicidad.
Fortuna.
Holgura.
Placer.
Prosperidad.
Riqueza.
Satisfacción
Serenidad.
Tranquilidad.
Vivir feliz
Dentro de los conceptos sobre la expresión Vivir feliz o felicidad; encontramos:
El Estar bien son momentos; porque no se puede Vivir feliz siempre. Pero si algo puede ayudar a ese Estar bien es ir siempre hacia el reacomodamiento del equilibrio emocional, sentirse en el propio eje; estar en armonía interna y con los demás. Estar bien y Vivir feliz es un norte, un ideal a seguir, lo importante es encontrar la voluntad y el motivo para seguir ese ideal y una clave fundamental es ser responsable de los actos, evacuar las dudas sin temor y prestar atención a la aceptación y tolerancia que cada uno tenga.
Entonces; Vivir feliz es hacerse responsable de la propia vida entendiendo que uno es el protagonista absoluto, viviendo sin tanta expectativa y cambiando la queja por el agradecimiento, son algunas de las actitudes que pueden acercarse a ese estado de felicidad o Vivir feliz.
Estar bien y Vivir feliz: no son sinónimos.
Estar bien y vivir feliz son sinónimos?
10 sinónimos de felicidad
Alegría
Contento
Satisfacción
Gozo
Plenitud
Bienestar
Júbilo
Dicho
Euforia
Regocijo
Estos términos pueden variar en matices, pero todos están relacionados con el concepto de felicidad.
10 sinónimos de feliz
Contento
Alegre
Dichoso
Satisfecho
Jubiloso
Pleno
Exultante
Optimista
Eufórico
Regocijado
Estos sinónimos pueden usarse en diferentes contextos para expresar un estado de felicidad o satisfacción.
Estar bien sinónimo
Estar bien.
Estar en forma.
Estar saludable.
Estar bien dispuesto.
Estar contento.
Estar satisfecho.
Estar a gusto.
Estar en paz.
Estar equilibrado.
Estar en armonía.
Preguntas Frecuentes sobre: Estar bien y vivir feliz son sinónimos?
¿Qué es la palabra ser feliz?
Hugo Sánchez explicó que la felicidad es la sensación de creer y tener esperanza en el futuro, confiando en que las cosas estarán bien. Se trata de sentirse con ánimo y en una situación en la que las relaciones parecen avanzar de manera positiva.
¿Cuál de las siguientes palabras no es una palabra similar a la feliz respuesta?
Pero si encontramos la palabra “triste” en la lista, no sería comparable a “feliz”, ya que “triste” connota el estado emocional opuesto, expresando sentimientos de tristeza o desolación.
¿Por qué Mahjong Mariposa Kyodai desarrolla la mente y las habilidades motoras de los niños?
Tiempo de lectura: 4minutos
¿Por qué Mahjong Mariposa Kyodai desarrolla la mente y las habilidades motoras de los niños?
Los juegos en línea para PC son un pasatiempo genial y mas aun cuando por medio del juego los niños desarrollan la mente y sus habilidades motoras. Por ejemplo; puedes invitar a tu mejor amigo o invitar a familiares para jugar juntos, esto es genial ya que jugar también beneficia a los adultos de la familia. En el proyecto web de juegos casuales “Game-Game” hay una cantidad significativa de entretenimiento de este tipo que puedes jugar en línea.
¿Por qué es útil jugar juegos y especialmente la Mariposa Mahjong?
Médicos holandeses hicieron observaciones entre los que juegan y los que no juegan y los resultados sorprendieron notablemente a la gente. Resultó que las personas que juegan en línea aprenden de forma más rápida nuevas habilidades motoras finas que antes no conocían y su cerebro absorbe la nueva información también más rápido.
Bonificación: la evaluación de temas pequeños por parte de los jugadores se vuelve mejor. Además de todo esto, aumenta la memoria visual, disminuye el nerviosismo, incrementa el sueño, mejora el estado de ánimo general y el metabolismo.
¿Cuáles son los mejores juegos en línea para jugar juntos?
Me gustaría destacar de inmediato la serie de juegos Mahjong Mariposas Kyodai. Este juego en línea es adecuado para niños y adultos. No cabe duda que este minijuego tiene beneficios, los cuales son los siguientes:
Desarrolla el cerebro.
Desarrolla el pensamiento.
Mejora la capacidad de responder rápidamente.
Mejora la motricidad fina en niños de 5 a 10 años.
Para tener en cuenta: hay muchos juegos en línea donde es necesario tener que jugar para un equipo; en el Mahjong Mariposa Kyodai no es el caso. Es mucho más interesante que jugar online en distintas zonas geográficas: es muy emotivo. Además, se puede pausar el juego en línea actual en cualquier momento. Compilado en base a los materiales del sitio “Game Game”.
Potenciar el desarrollo infantil a través del juego online
Hoy en día, Internet es uno de los pasatiempos preferidos de nuestros niños pero la pregunta del millón es: ¿Qué hacen los niños online?; algunos miran vídeos en YouTube, suben fotos, contenidos a redes sociales y juegan online.
Con la pandemia de Covid-19, las personas tuvieron que modificar muchas rutinas y adaptarse a nuevas actividades. La discontinuidad escolar o de servicios de cuidados provocó y sigue provocando múltiples efectos negativos en niños y adultos; frente a estos factores hay un lado positivo que es la posibilidad de potenciar el desarrollo infantil por medio de juegos online.
Beneficios
Los 15 beneficios del juego Mahjong Mariposa Kyodai:
Aumenta la memoria visual.
Ayuda a encontrar formas novedosas de enfrentar situaciones difíciles.
Beneficia a los adultos de la familia: los hace sentir relajados, llenos de energía y más creativos.
Desarrolla el pensamiento y cerebro.
Desarrolla habilidades.
Disminuye el nerviosismo.
Fortalece las conexiones neuronales de los más pequeños.
Incrementa el sueño.
Mejora el estado de ánimo general y el metabolismo.
Mejora la motricidad fina en niños de 5 a 10 años.
Permite expresar emociones negativas libremente.
Potencia la capacidad de responder rápidamente.
Protege y ayuda a enfrentar situaciones de estrés.
Reduce la ansiedad.
Regula las emociones y el comportamiento.
¿Cómo jugar al Mahjong Mariposa Kyodai?
El juego Mariposa Kyodai online es un juego flash tipo Mahjong (juego chino de destreza), las figuras del juego son unas mariposas luminosas y coloridas. Es un juego de solitario con efectos especiales realistas y gráficos de alta calidad. Las mariposas reemplazan a las cartas y al dominó. De todos los juegos, este es el más popular entre los jugadores de todas las edades.
¿Por qué Mahjong Mariposa Kyodai desarrolla la mente y las habilidades motoras de los niños?
El objetivo de este juego consiste en unir un par de alas de mariposa iguales haciendo clic con el mouse en los pares abiertos de alas de mariposa, y la mariposa se irá volando. El plan es eliminar todas las mariposas del tablero antes de que se acabe el tiempo!!! El juego consta de varias sesiones; a continuación una pequeña descripción para jugar:
Debes conectar las alas iguales para liberar a las mariposas. Cuantas más alas conectes, más volarán.
Para pasar cada sesión, la misión es eliminar figuras idénticas de mariposas del campo.
Solo los pares que se colocan uno al lado del otro pueden desaparecer.
Para seleccionar un par de fichas, el jugador puede tocar una ficha y luego otra. Esto formará un par, y si es válido, el par seleccionado desaparecerá automáticamente.
El camino que conecta las alas no debe formar más de dos ángulos de 90 grados.
Solo trazar la ruta vertical o horizontalmente, y así puedes hacer un giro de 90 grados hasta dos veces.
Tienes una cantidad limitada de pistas y barajaduras.
Las reglas del juegoson muy simples, aunque cada tablero completado genera dificultades adicionales.
En la parte superior de la pantalla, hay una barra de tiempo que siempre apura a los jugadores.
El juego tiene pistas. Úsalas sabiamente, porque su número es limitado.
Aprender a usar mejor las pantallas puede resultar positivo para el aprendizaje de los más pequeños; no todo es negativo cuando se relaciona niños y pantallas !!! Es cuestion de sacar provecho por ese medio !
El juego es una solución práctica y económica. ¡No hace falta experiencia previa!
Mahjong Mariposa Kyodai– ¿Por qué Mahjong Mariposa Kyodai desarrolla la mente y las habilidades motoras de los niños?
¿Por qué Mahjong Mariposa Kyodai desarrolla la mente y las habilidades motoras de los niños?
¿Por qué Mahjong Mariposa Kyodai desarrolla la mente y las habilidades motoras de los niños?
La disonancia cognitiva es una teoría en la psicología social. Se refiere al conflicto mental que ocurre cuando los comportamientos y creencias de una persona no concuerdan.
La disonancia cognitiva causa sentimientos de intranquilidad y tensión, las personas con esta afección intentan aliviar esa molestia de diferentes maneras; por ejemplo: “explicar las cosas” o “rechazar información nueva que contradice sus creencias existentes”.
Disonancia cognitiva y relación abusiva con un narcisista
La relación abusiva con un narcisista es un ciclo que no tiene fin, se llega a esta afirmación porque pueden pasar años, puede regresar la persona manipuladora e incluso puede que la víctima sea la que vuelva a buscar a esa persona narcisista. Esto ocurre porque la víctima en el proceso abusivo fue sometida/o a la adicción y a la dependencia.
La víctima se encuentra como en una especie de rueda de hámster y no puede salir de ese lugar hasta que le cae la ficha, o una especie de milagro la hace reaccionar y se da cuenta que solo por sus propios medios puede romper ese ciclo. Entonces; sabe que tiene que salir de ese lugar porque también sus seres queridos están en peligro debido a esa persona, o está en peligro algo que es muy importante para ella o él, como su trabajo, su carrera profesional o su imagen pública. En este momento es cuando se activa el instinto y el sentido de supervivencia.
Por la mente de la víctima continúa pasando el tema de la adicción y la disonancia cognitiva que la mantiene en ese círculo vicioso, en el cual no sabe qué decisión tomar respecto a esa persona, porque no sabe si es bueno, si es malo, si es ella el problema, o es él o ella…. A pesar de todo esto; en algún punto y algo muy fuerte hacen que la víctima tome la decisión de salir de ese lugar porque está en peligro.
Disonancia cognitiva
Indefensión aprendida
La indefensión aprendida significa que la víctima no se defiende de los ataques del psicópata /narcisista y se encuentra en indefensión aprendida. A pesar de esto; a casi todas las víctimas les pasa que, en alguna situación concreta, pueden llegar a defenderse porque hay un YO íntegro, al fin y al cabo; de no ser así, habría un sometimiento total. Ese Yo integro, a pesar de la indefensión aprendida, puede ser el comienzo de la libertad.
Escape
Se utiliza el término “escape”, porque el escapar no es un descarte que la víctima le hace a la persona manipuladora, sino, que está saliendo en defensa propia de ese lugar y de esa situación. Es una forma de romper con el ciclo del abuso. La víctima no cosifica al abusador.
La situación de escape puede ocurrir cuando la víctima llega a un estado de hartazgo total y logra poner un punto final; todo esto debido a:
Daño recibido.
Conjunto de ataques.
Proceso abusivo.
Se cansó de las mentiras.
Se hartó de las infidelidades.
Se agotó de ver cómo la trata mal.
¿Cómo se siente la víctima luego de escapar?
Cuando la víctima decide alejarse o escapar de esa persona psicópata /narcisista, lamentablemente su mente y su cuerpo están agotados y golpeados. Los síntomas psicológicos y emocionales de una persona que escapa de un narcisista o psicópata son:
Adicción.
Culpa falsa.
Dependencia: aun dejando a esa persona abusiva, la víctima necesita seguir dependiendo del abusador; esto es debido a toda la adicción que lleva dentro.
Sigue cargando con todo el peso del proceso abusivo.
Trata de sobrevivir: la víctima atraviesa un momento de sobrevivencia y en este periodo suele ser común que aparezcan terceros con comentarios …….
Es importante aclarar que cuando la víctima llega al punto de querer terminar con toda esa tortura, la víctima no sale fuerte o empoderada de esa situación, al contrario, sale como quien escapa de una guerra, totalmente golpeado o lastimado, con sus últimos alientos, con sus últimas fuerzas, tratando de sobrevivir a esa situación tan desastrosa.
Uno no deja a la persona abusiva y se siente bien de un día para el otro; la decisión de haber salido de esa situación es de una fortaleza inmensa, en términos de fuerza interior, pero eso no quiere decir que la víctima se encuentre bien, que la vida le sonríe, al contrario.
Los psicólogos recomiendan el contacto cero. El escape no es un antídoto para todo el complejo de situaciones abusivas que la víctima vivió; pero es el paso número uno para cortar mínimamente con el ciclo del abuso. Así y todo, tendrá que seguir soportando emociones mezcladas; gente que opina sin saber y a todo un sistema que revictimiza a las personas y encubre a los abusadores. Es decir:
Soportar:
Emociones mezcladas.
Gente que opina sin saber.
Sistema que revictimiza a las personas y encubre a los abusadores.
¿Qué siente el narcisista cuando la víctima se le escapa?
Cuando la víctima logra escapar de la persona psicópata/narcisista provoca en él un “desafío a su autoridad”. Hay que recordar que el narcisista posee un delirio de grandeza y sentido de derecho; y si nos referimos a una personalidad psicopática, estos tienen un sentido de propiedad, (de qué somos cosas y que le pertenecemos). Ambas personalidades ven a la víctima como:
No es una persona digna.
No tiene ningún derecho.
Es un objeto.
Es algo que se usa y se descarta.
Es mentirosa.
Partiendo que la relación con un psicópata/narcisista es una relación basada en el abuso de poder y el sometimiento a la otra persona; cuando la víctima decide irse antes de que el narcisista la-lo descarte está desafiando la autoridad de estos sujetos.
Como se detalló anteriormente; en una relación con un psicópata/narcisista hay desigualdad, porque la jerarquía la tiene el sujeto que manipula, él o ella están por arriba de la víctima, ellos son los únicos que tienen derechos, la víctima solo es un objeto usable y descartable, y es por eso por lo que tienen el derecho a maltratar, a mentir, a hacer lo que ellos quieran, y la víctima no tiene el derecho a levantarse en contra de eso.
Estos sujetos necesitan a la víctima como una expendedora de combustible, un suplemento, y si esta se va; obviamente pierden eso y les aparece la ira.
Lo que pasa por la mente de un psicópata/narcisista cuando la víctima lo abandona es:
¿Cómo te atreves a reivindicarte como persona?
¿Cómo te atreves a reivindicar tus derechos humanos?
Aparece la ira narcisista: porque odian tu libertad y tu individualidad.
Comienzan las amenazas: usan las amenazas como una forma de retención, como una forma de hacerte ingresar de nuevo a su burbuja.
Las amenazas pueden ser dirigidas a la víctima, a un tercero, o incluso en contra de su propia vida. A la persona empática, obviamente, esto le preocupa e ingresa así al ciclo abusivo otra vez.
Estas acciones, claramente agresivas, son manotazos de ahogado. El sujeto ve que la víctima se está yendo, entonces usa sus últimos recursos. En esta etapa se puede ver cómo sale el verdadero monstruo a la luz. Es decir; se ve claramente la personalidad real que tienen.
Si tu pareja te deja de hablar como castigo para que “aprendas” que has hecho mal y por que está enfadado/a, también es MALTRATO PSICOLÓGICO. Las relaciones sanas hablan del problema y ponen solución.
Abuso psicológico
Pueden aparecer las promesas de cambio; el hecho de dar la razón, de decir: “fui mala persona; hice tal y tal cosa, voy a cambiar” siempre pensado a futuro, nunca con hechos concretos, con demostraciones reales de que han cambiado, que han hecho algo, que están haciendo algo mínimo para cambiar.
También suelen llegar a decir que irán a un psicólogo, que lo van a trabajar, pero al final, cuando la persona ingresa nuevamente en la burbuja psicopática, (en el caso de que logre hacer el hoovering¹), al poco tiempo, todo vuelve a ser lo mismo de antes, o peor.
Burbuja psicopática
Burbuja psicopática
Una vez logrado el objetivo que la víctima ingrese nuevamente a la burbuja psicopática las actitudes del narcisista son:
Difamaciones: las difamaciones son mucho más grandes en el contexto social y en el que esté la víctima, y esto lo hacen como una forma de venganza.
Se victimizan.
Maltratos: insultos directos.
La lógica de la venganza no tiene nada que ver con la lógica de la justicia. En el psicópata/narcisista, es una venganza, debido al sentido de derecho, porque ellos creen ser dios en la tierra, creen que pueden y deben hacer cualquier cosa, porque es Su derecho divino.
El hecho de que una persona que está siendo cosificada², que está siendo abusada, se libere de eso, que se reivindique como persona, como ser humano, como ser sintiente, hace que el narcisista se quiera ocupar de hacer, una especie de “justicia” que en realidad es venganza. No es una justicia real.
Eso es importante para hacer la diferencia, entre venganza y justicia, que no es lo mismo.Las víctimas sienten ganas de hacer justicia.
Lo que le pasa al psicópata o narcisista en la etapa del escape de la víctima, es que “sufre” la pérdida de suplemento. No es sufrimiento como tal, sino como si fuera una droga que se fue, que pierde. No sufre la pérdida de la persona, como un amor, una pareja, un amigo, sino que, es el suplemento lo que está perdiendo, es decir, no extraña la pérdida de la persona que lo dejó. (Esto se lo preguntan varias víctimas).
El narcisista tampoco piensa en todo lo que perdió, en lo único que piensa, es en el combustible que la víctima ya no le estará dando.
Pity play
En esta etapa comienza la técnica del pity play o el juego de la víctima con las personas, el pity play³ consiste en:
Hacer que los demás crean que la víctima es una mala persona.
El o ella “no saben lo que pasó“, “no tienen ni idea”.
Dicen que la víctima está loco-a y está mal de la cabeza: y dicen: “tiene un problema, algo le pasa”; pero ellos no saben, son totalmente desentendidos de la situación.
Empujan a la gente, a que vayan a preguntarle a la víctima ¿Qué fue lo que pasó?.
Suelen provocar a la víctima.
Le dicen a los amigos cómplices, (que son otros psicópatas y narcisistas que están en tu vida, o de su propia vida) que vayan a hacerte sentir culpable por lo que estás haciendo, a decirte que estás siendo muy injusto con esa persona, que sos un insensible, que estás pensando solamente en vos, que sos egoísta, que estás haciendo las cosas mal, y que te vas a arrepentir.
El o la psicópata/narcisista, toma una postura de que nada ha pasado, que su vida sigue normal, como que no le importa la situación.
Siguen espiando a la víctima, asechándola, buscando molestarla. Con la ayuda de los amigos cómplices suelen armar situaciones en las cuales se cruzan “misteriosamente” o “de casualidad”.
El manipulador intenta invadir, faltar el respeto a los límites de la víctima, para imponerse, para creer que aún tiene el poder sobre él o ella. Esto también tiene que ver con el sentido de derecho, es decirse a sí mismo: “yo no te permito que hagas uso de tu libertad y de tus derechos humanos, de tu dignidad como persona, yo todavía mando en tu vida, y me lo voy a demostrar”.
La víctima cree que al narcisista no le importa nada de lo vivido, que le da lo mismo, que está muy feliz con su nueva vida, o con la nueva persona, pero en realidad, la persona abusiva sigue espiando, sigue buscando, sigue tratando de vengarse. NO SIGUE AMANDO, SOLO QUIERE VENGARSE !!!!
No se debe creer y dejarse llevar por las apariencias, sobre todo cuando se habla de personas psicópata/narcisista, donde aparentar es TODO en su vida.
El narcisista seguirá intentando tumbar los límites, meterse en la vida de la víctima y en la de sus seres queridos, involucrarse con la gente, tratar de comunicarse a través de terceras personas, tratar de seguirla/o en las redes sociales, de espiar, de meterse a ver sus historias de instagram, mandando mensajes o queriendo ver a la víctima.
Piedra gris
En esta etapa, también es importante practicar la piedra gris4, que es la forma de gestionar las emociones en el momento que se está siendo provocado por una persona manipuladora, para no reaccionar a esas provocaciones, y no caer en el juego. Obviamente, a las personas empáticas, todo esto las frustra, les da mucha impotencia, bronca, les parece injusto y pueden llegar a reaccionar mal frente a todos estos ataques.
El problema aquí es que el psicópata/narcisista usa las reacciones de la víctima para difamarla/o y demostrarle a los demás que la víctima está loca o loco, que es una mala persona, y el o ella es la víctima.
Otra situación típica de esta etapa, y obvia por la lógica del narcisista, es que va a ir a buscar a otro de sus suplementos. Nunca tiene una sola persona en su vida a quien usa y abusa, sino que siempre tiene dos o tres. Porque si se les llega a escapar una fuente de combustible, tiene otras fuentes de donde sacar ese combustible. Por eso, no es anormal que, de un día para el otro, cuando la víctima se va de su vida, ya tenga a otra persona.
Esto suele hacer sentir muy mal a la víctima, porque piensa que tiene algo malo, o que no vale nada, porque la reemplazó rápido. Pero esta es la actitud típica de un psicópata narcisista, a la ex pareja y víctima no la ve como persona, sino como una cosa para él. Esto le hace sentir superior.
Lógica perversa
La lógica perversa es la forma de razonar que tiene un narcisista y está muy lejos de la lógica empática. La víctima se siente mal porque la reemplazó muy rápido, o porque no está sufriendo nada porque la perdió. No hay que tratar de leer lo que le pasa a esa persona con lentes empáticos, obviamente no sufre, no extraña, noquiere, no necesita a su ex como persona, la necesita como combustible. Mientras no tenga a su ex pareja; usará a otra persona que le dé ese suplemento.
El acoso puede durar años cuando la víctima escapa. Pueden pasar 2 años, 3 años 5, 10 años, que el narcisista intentará seguir tumbando los límites, esto porque su estructura de personalidad está basada en el sentido de derecho. “Yo mando en tu vida, ¿Cómo puede ser que te hayas salido de mis garras?“. Seguirá intentando demostrarse a sí mismo que tiene el poder.
Cuando la víctima logra escapar o se ha reivindicado como persona; le produce al narcisista mucha envidia patológica y mucha ira. Toda esa bronca es porque ellos creen que mandan y que tienen que seguir mandando sobre la vida de la víctima; y por una cuestión de poder, tienen que demostrarse a sí mismos que siguen teniendo el poder sobre la víctima.
Muchas veces la víctima suele confundirse y creer que es “amor”, cuando el narcisista después de un largo periodo vuelve para querer estar juntos; aunque hayan pasado años; pero esto no se debe confundir con el amor, porque el psicópata/narcisista no tiene una personalidad empática.
La lógica en este caso es perversa. La víctima no es vista como una persona, sino como un objeto, por eso es tan importante planificar el contacto cero, cerrar la mayor cantidad de puertas, porque ellos van a intentar tumbar ese límite y el contacto cero es una forma de poner límites.
Vacío afectivo
El psicópata/narcisista intentará tumbar los límites de la víctima porque odia que le hayan puesto límites. La ex pareja y víctima experimenta un desconcierto total y se hace las siguientes preguntas: ¿al manipulador le molestó perderme?, ¿por que me maltrata?, y si tiene una adicción conmigo, tiene una necesidad de tenerme cerca, ¿por qué me maltrata? La respuesta es justamente, por su estructura basada en el vacío afectivo.
El narcisista tiene un vacío afectivo y ese vacío se ve reflejado cuando:
No tiene respeto.
No hay amor hacia el prójimo; el amor es hacia uno mismo.
No tiene capacidad de conectar con el otro.
No existe empatía.
No tiene sensibilidad.
Son personas depredadoras.
Son dependientes.
Son parasitarios con los demás.
No pueden dar y recibir; sino que siempre es “sacar al otro”, extraer.
No ven a la otra persona como un par o sujeto semejante.
Todo esto no les permite conectar como seres humanos normales y crear vínculos afectivos con los demás, es decir; con gente sana y recíproca.
El psicópata necesita a la víctima por el combustible o suplemento; pero a la vez, odia ese reflejo que la víctima ledevuelve de todo lo que él o ella no es. Por eso es que quieren destruir a la persona.
Si la víctima quiere leer al psicópata desde la lógica empática, nada tendrá sentido, Por eso la gente se queda como: “no puedo creer que esto sea real, que exista gente así”. Pero bueno, después prende la TV, ve el noticiero y se dan cuenta que hay un montón de casos de violencia extrema, explícita, y tampoco se encuentra la explicación a eso.
Acoso
El acoso, es una de las armas que utiliza el manipulador para ganar por cansancio, hace sentir a la víctima que no tiene vida o que no tiene el control sobre su vida.
La víctima puede sentir cuando escape y pase todo esto, que esta situación no se termina nunca. Tendrá la sensación de que está condenado/a a vivir en ese círculo vicioso de abuso, de maltrato, de difamación, y de acoso, y pensará incluso, que el contacto cero no sirve.
Justamente, ese es el efecto que quiere lograr la persona psicópata/narcisista con la víctima. Quiere ganarle por cansancio, quiere que crea que no tiene ningún poder sobre su propia vida, y que depende de él. Además de que tiene que someterse a su voluntad.
No hay que caer en ese juego perverso; por ese motivo el narcisista aparece por todos lados utilizando el miedo, haciendo sentir que están mirando, que está observando y que sigue ahí, a pesar del contacto cero. Es una forma de intimidar, y de hacer sentir que la víctima no tiene poder sobre su vida. Pero eso es mentira, es un efecto, es una percepción que quiere crear en la víctima.
El contacto cero es un derecho que tiene la víctima para protegerse y proteger la vida de las personas que ama, es muy importante usarlo como arma de defensa personal y sin culpas.
10 ejemplos de disonancia cognitiva
Fumar a pesar de conocer los riesgos para la salud.
Comer carne siendo defensor de los derechos de los animales.
Comprar ropa de marcas que explotan a sus trabajadores mientras se critica la explotación laboral.
Conducir un vehículo contaminante siendo ambientalista.
Ser infiel a la pareja valorando la fidelidad como algo fundamental.
Copiar en un examen considerándose una persona honesta.
Comprar productos de un solo uso siendo consciente del daño ambiental que causan.
Procrastinar tareas importantes a pesar de conocer las consecuencias negativas.
Gastar dinero en lujos innecesarios mientras se queja de problemas financieros.
Criticar el uso excesivo de redes sociales mientras se pasa horas en ellas.
En todos estos casos, hay una contradicción entre las creencias o valores de la persona y sus acciones, lo que genera un estado de tensión psicológica característico de la disonancia cognitiva.
10 ejemplos de disonancia cognitiva en el amor
Creer firmemente en la fidelidad pero descubrir que tu pareja ha sido infiel.
Valorar la comunicación abierta en una relación pero ocultar información importante a tu pareja.
Desear una relación estable y a largo plazo pero temer al compromiso.
Considerar que el amor debe ser incondicional pero poner condiciones a tu pareja.
Creer en la igualdad en la pareja pero asumir roles tradicionales de género sin cuestionarlos.
Valorar la independencia personal pero sentir celos cuando tu pareja pasa tiempo con otras personas.
Desear una relación monógama pero sentirse atraído por otras personas.
Creer que el amor verdadero supera todos los obstáculos pero considerar terminar la relación ante las primeras dificultades.
Valorar la honestidad pero mentir a tu pareja para evitar conflictos.
Creer que el amor debe ser suficiente para mantener una relación pero buscar constantemente validación externa.
En todos estos casos, hay una discrepancia entre las creencias o expectativas sobre el amor y la realidad de la relación, lo que puede generar malestar emocional y psicológico característico de la disonancia cognitiva.
Amnesia perversa y Disonancia cognitiva
La amnesia perversa y la disonancia cognitiva son dos fenómenos psicológicos que pueden ocurrir en relaciones abusivas o tóxicas:
Amnesia perversa:
Es un mecanismo de defensa del cerebro.
La persona tiende a recordar solo las cosas buenas de la relación.
Elude el recuerdo del sufrimiento, castigo y dolor del abuso recibido.
Es común en víctimas de relaciones tóxicas con narcisistas o maltratadores.
Lleva a preguntarse “¿Por qué solo recuerdo las cosas buenas y no el sufrimiento?”
Disonancia cognitiva en el amor:
Ocurre cuando hay contradicción entre creencias/valores y acciones en la relación.
Señales incluyen:
Contradicciones entre palabras y acciones
Justificar constantemente comportamientos negativos de la pareja
Evadir problemas reales de la relación
Sentimientos persistentes de incomodidad o ansiedad
Puede llevar a:
Disminución de la autoestima
Prolongar relaciones insalubres o abusivas
Dificultad para tomar decisiones
Ambos fenómenos pueden coexistir y dificultar que la persona reconozca el abuso o termine la relación tóxica. Reconocerlos es importante para poder abordarlos y tomar decisiones saludables.
Combustible narcisista
El concepto de “combustible narcisista” se refiere a lo siguiente:
Es un término acuñado por H.G. Tudor, un autor que se autodefine como narcisista, para describir lo que en psicología se conoce como “suministro narcisista”.
Se refiere a la atención, admiración, apoyo o cualquier tipo de reacción emocional que un narcisista obtiene de otras personas y que es esencial para mantener su autoestima.
Puede provenir de reacciones tanto positivas como negativas. Los narcisistas buscan activamente provocar estas reacciones emocionales en los demás.
Es comparable al combustible para un vehículo: los narcisistas lo necesitan para “funcionar” y mantener su sentido de sí mismos.
A diferencia de las personas no narcisistas, que también disfrutan de la validación pero pueden pasar tiempo sin ella, los narcisistas necesitan este “combustible” con mucha más frecuencia e intensidad.
La intensidad de la reacción emocional que provocan en los demás determina la “calidad” del combustible que reciben.
Puede llevar a comportamientos manipuladores o abusivos por parte del narcisista para obtener estas reacciones emocionales de los demás.
Entender este concepto puede ayudar a las personas que se relacionan con narcisistas a protegerse y evitar proporcionar este “combustible” de manera inconsciente.
Conclusión
Para finalizar; es importante dejar en claro que la disonancia cognitiva frecuentemente aparece en las personas víctimas de una relación psicópata/narcisista; donde se observan comportamientos o creencias que no concuerdan. Estas personas no son conscientes de esa disonancia, pero si notan que algo no está bien; y debido al sometimiento de una relación abusiva puede costarle tiempo a reaccionar y volver a recuperar la propia conducta.
Si estás atravesando una situación similar o conoces a alguien que se encuentre viviendo esta tormenta; no dudes en buscar ayuda; no se puede continuar así; muchas veces no se puede solo y la ayuda psicológica es clave para superar esto.
Definición de términos
1.Hoovering: término de origen inglés, originalmente significaba aspirar un piso o alfombra. Su nombre proviene de la conocida marca americana “Hoover”. Su significado cambió para identificar a los narcisistas o psicópatas cuando quieren que una persona vuelva a ellos. (Tendencia de intentar aspirar o succionar a una persona para que vuelva a una relación tóxica ya finalizada).
2. Cosificada: cosificar significa tratar a los demás como objetos; ir en contra de la propia esencia del ser humano, despojar a la persona de su propia dignidad.
3. Pity play: (el juego de la víctima), técnica que el manipulador utiliza para victimizarse; anda llorando a todo el mundo de manera masiva y lo hace para dar lástima.
4.Piedra gris: implica volverse tan insensible como sea posible al comportamiento abusivo de otra persona. Es una estrategia que algunas personas usan cuando interactúan con individuos manipuladores o abusivos.
Cosificación
Información del Autor
Pulsión de Vida – Psicología, 2021, YouTuber. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=Vpr6kCjmQrQ&ab_channel=Pulsi%C3%B3ndevida-psicolog%C3%ADa
Plazas Lorena, Trabajo propio, Edición de contenido para Enfermeria Buenos Aires.
En este artículo pretendo aclarar las diferencias de conceptos que se “incorporan” o no en una persona con diversidad funcional o discapacidad.
La sociedad y la discapacidad
La persona con discapacidad o diversidad funcional es vista mayormente por la sociedad de 4 formas diferentes; y estas formas son:
Inclusión.
Integración.
Segregación.
Exclusión.
Inclusión
La inclusión ocurre cuando las personas con discapacidad pueden participar en todas las actividades en igualdad de condiciones con los demás y teniendo las mismas oportunidades.
Escuela: niñas y niños están en la misma clase, independientemente de la discapacidad. Todos los alumnos reciben el apoyo que necesitan.
Trabajo: los lugares de trabajo tienen personas con y sin discapacidad. Cada uno aporta su talento y recibe el apoyo necesario.
Inclusión
Integración
En la integración las personas con discapacidades se encuentran en el mismo ambiente que las personas sin discapacidad; pero tienen un área sólo para ellas.
Escuela: van todos los niños y niñas, pero hay una clase especial solo para niños con discapacidades.
Trabajo: comercios que trabajan personas con y sin discapacidad. Pero las personas con discapacidades están limitadas a realizar un tipo de trabajo o permanecen en un sitio separado.
Integración
Segregación
Una de las primeras definiciones de segregación (hace 90 años), señala que es la relación entre la distancia física y la distancia social de determinados grupos o individuos (Park, 1926).
Casi 40 años más tarde, se describió a la segregación como “la distribución desigual de los grupos sociales entre unidades de organización social”(James y Tauber, 1985).
En la segregación, las personas con discapacidad viven apartadas de las demás personas.
La segregación escolar es la distribución desigual de los alumnos entre las escuelas en función de sus características personales o sociales. Es un elemento del sistema educativo con claras implicaciones en la desigualdad social.
Escuelas: hay establecimientos escolares especialmente diseñados para personas con discapacidad y escuelas para personas típicas o sin discapacidad.
Trabajo: las empresas emplean sólo a personas con discapacidad.
Segregación
Segregación escolar
El sistema de enseñanza contempla cada dia mas funciones que exceden a las tradicionalmente asignadas. Es por ello que la exclusión del sistema educativo puede traer consigo la exclusión de la sociedad, vinculando la discapacidad con la segregación.
Esta segregación es sufrida tanto por la persona como por su familia conformando un círculo de vulnerabilidad ante la falta de información de acceso a los recursos y a los apoyos para poder responder estas situaciones.
Muchos alumnos con necesidades especiales experimentan cotidianamente a cuenta de unos esquemas organizativos o los conocidos IEP (Individualized Education Plan); estudiar con continuos apoyos fuera del salón, supuestamente para reforzar “lo básico”. Aquí se encuentra la inclusión disfrazada.
Los alumnos con diversidades funcionales reciben constantemente la designación de programas bajo la etiqueta de “adaptaciones curriculares” y siempre envueltos con la traicionera actitud de las “buenas intenciones”, que deja las conciencias tranquilas pero sigue discriminando a los alumnos que las padecen.
Exclusión
En la exclusión las personas con discapacidad son completamente apartadas de la sociedad.
Escuela: los establecimientos escolares se rehúsan a tomar personas con discapacidad. Es decir; directamente niegan la posibilidad de matricularse e inscribirse en la escuela.
Trabajo: las empresas no emplean a personas discapacitadas.
Exclusión
Conclusión
Intenté en pocas palabras describir que; bajo la designación constante de programas especiales para alumnos con discapacidades, se disfraza y oculta la segregación – exclusión escolar.
Para finalizar, no puedo dejar de destacar que la mayoría de los establecimientos escolares persisten con:
Etiquetas sobre los alumnos: antes eran más duras y peyorativas (subnormal, disminuido,..) y hoy más suaves y coloquiales (“alumnos de integración”, “escuelas de integración”).
Mantenimiento de esquemas de financiación, dotación de recursos personales y económicos a las escuelas: “por cada tantos alumnos con necesidades especiales, tales recursos”. El diagnóstico médico que categoriza a los alumnos con necesidades especiales, discapacidad o diversidad funcional es la llave a recibir todos los recursos de los que disponga el sistema; y si el niño no recibe ése diagnóstico (“aunque solo le falte poco” o “tenga un pequeño retraso en el desarrollo madurativo”) esto significa no recibir ninguno o casi ninguno de los apoyos previstos en el sistema.
Cualquier retraso o problema de aprendizaje “se convierte” en necesidad educativa especial que genera y exige recursos específicos de apoyo.
El proceso de inclusión de alumnos con discapacidad en escuelas regulares cada vez tiene más obstáculos. Entonces; será necesario luchar para que estas medidas de apoyo especial que recibe el alumno con discapacidad sean implementadas en un contexto totalmente inclusivo y no disfrazado con la integración…-
“No sé muy bien lo que es la dignidad humana, sí conozco bien, muy bien, lo que es la humillación” (Malraux).
“Los discapacitados no son quienes necesitan ser analizados, sino la sociedad capacitada; no se trata de educar a discapacitados y capacitados para la integración, sino de combatir el minusvalismo institucional”. Oliver, 1998
Díaz, E, 2010, “Ciudadanía, identidad y exclusión social de las personas con discapacidad”, Política y Sociedad, 47 (1), pp: 115-135, Madrid, España. Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/POSO1010130115A
“¿Qué diferencia hay entre inclusión e integración?”, 2021, Plena inclusión, Madrid, España. Disponible en: https://www.plenainclusion.org/discapacidad-intelectual/recurso/que-diferencia-hay-entre-inclusion-e-integracion/
El brote psicótico es un trastorno grave que implica un juicio de realidad alterado con presencia de delirios y/o alucinaciones junto con una alteración del comportamiento. En general, el primer brote suele aparecer entre los 16 y los 25 años, y puede repetirse en mayor o menor grado durante la vida.
Brote psicótico Causas
Sus causas pueden ser tumorales, metabólicas, tóxicas o funcionales, como se denomina al grupo de las psicosis para las cuales no se ha demostrado un agente causal orgánico definitivo y que en su génesis hay elementos psicológicos, emocionales y sociales importantes. Sus causas pueden ser:
Es la urgencia psiquiátrica más frecuente, con una prevalencia entre 0,3 y 17 casos por cada 1.000 habitantes. Corresponde a la instalación rápida y drástica de los síntomas.
Brote psicótico síntomas
Signos y síntomas
Alucinaciones, las auditivas son las más frecuentes.
Reacciones de pánico.
Violencia hacia sí mismos o hacia otros.
Ilusiones; por ejemplo, puede creer que unos puntos que se encuentran en el suelo son insectos o que un cable eléctrico es una serpiente.
Conversación ilógica.
Ideas delirantes.
Pensamientos de persecución.
Alogia o pobreza del habla.
Esquizofasia (Embrollo de pensamientos desconectados y desorganizados).
Movimientos bruscos.
Conductas catatónicas, (El paciente puede mantener una postura rígida y resistir los esfuerzos ante todo intento de moverle; también pueden observarse posturas infrecuentes o extrañas).
Brote psicótico y tratamiento
Enfermedades mentales
Las enfermedades mentales con síntomas psicóticos que se consultan en urgencias con mayor frecuencia son:
Esquizofrenia
La esquizofrenia es el brote o descompensación de una enfermedad previamente diagnosticada, generalmente debido a una falta de adherencia al tratamiento farmacológico.
Signos y síntomas
Alteración del pensamiento.
Lenguaje incoherente sin demasiado sentido.
Delirios, generalmente de autorreferencia, de grandeza o somáticos.
Alucinaciones, generalmente auditivas.
Aspecto embotado, plano, con facies inexpresivas.
Mirada esquiva.
Escaso parpadeo.
Deterioro del funcionamiento social, laboral o familiar.
Se puede observar una merma en el autocuidado.
Consumo de tóxicos
El consumo de tóxicos principalmente cannabis, anfetaminas y cocaína, pueden producir una sintomatología similar a los síntomas positivos de una esquizofrenia. En estos casos, una exploración física general y neurológica puede orientar hacia una psicosis tóxica, aunque es fundamental realizar un examen de tóxicos en orina. Es importante conocer la evolución cronológica del consumo, así como la cantidad.
Signos y síntomas
Beligerancia, (Dispuesto para la guerra).
Labilidad emocional.
Alteraciones del pensamiento y del juicio crítico.
Deterioro de la actividad social o laboral.
Alteraciones de la percepción, ciclo de sueño y vigilia.
Cambios en la atención y concentración.
Desorden de la actividad psicomotora y de las relaciones interpersonales.
Fase de manía
Se caracteriza por un estado de ánimo eufórico, expansivo y lenguaje verborreico. Estos pacientes suelen ir acompañados de algún familiar con quien se puede corroborar estos datos.
Signos y síntomas
Ánimo eufórico y expansivo.
Lenguaje verborreico, saltígrado, con ideo fugacidad.
Conducta temeraria y megalomaníaca.
Minimización de riesgos.
Creencia de totipotencialidad con una fácil tendencia a la irritación si se le contradice.
Presencia de delirios.
Convicción de ganancias económicas superiores a las reales.
Conocimiento de diversos idiomas.
Depresión unipolar o bipolar
En sus forma más grave puede tener una sintomatología intensa de delirios, alucinaciones o estados catatónicos. Es muy importante interrogar al paciente acerca de la presencia de ideas de autólisis, debido a su frecuencia y a la letalidad de los actos que pueda realizar.
Signos y síntomas
Delirio.
Alucinaciones.
Estados catatónicos.
Representa un peligro inminente para el paciente.
Trastorno esquizoafectivo
Se caracteriza por episodios, de días o semanas de duración, en los cuales hay una alteración del estado de ánimo, bien maníaco o bien depresivo, junto con síntomas psicóticos, preferiblemente de forma simultánea o, al menos, con pocos días de diferencia entre unos y otros.
Es menos frecuente clínicamente porque son pacientes que socialmente pueden funcionar con normalidad. Este trastorno se caracteriza por que su síntoma cardinal, si no el único, es un delirio bien sistematizado, al cual obedece el comportamiento y el estado de ánimo. En general, la personalidad no se ve afectada y suele ser paranoide.
La mayoría de los trastornos psicóticos se tratan con un método combinado de tratamiento farmacológico y psicoterapia.
Psicoterapia
Junto con la administración de fármacos, pueden aplicarse distintos tipos de psicoterapia, que comprenden la psicoterapia individual, la de grupo y la familiar. Es posible que sea necesario ingresar a algunos pacientes para estabilizar el trastorno que sufren, mientras que muchos de ellos pueden recibir tratamiento ambulatorio. Cada persona responde al tratamiento de forma diferente; algunas mejoran rápidamente y otras necesitan varias semanas o meses para obtener el alivio de los síntomas.
Cuando los síntomas son incapacitantes, puede requerirse un tratamiento indefinido. La mayoría de las personas con esquizofrenia tienen que tomar algún medicamento y recibir psicoterapia de apoyo durante el resto de su vida.
Brote psicótico medicación
Brote psicótico tratamiento farmacológico
Los antipsicóticos son el tipo de psicofármaco empleado con más frecuencia para su tratamiento. Estos medicamentos no curan los trastornos, pero se utilizan con un grado de eficacia variable para tratar los síntomas problemáticos.
El objetivo del tratamiento es lograr una compensación del estado mental agudo para instaurar, secuencialmente, un tratamiento de mantenimiento. Si el paciente ya tomaba neurolépticos, es preciso instaurar el tratamiento, evaluando el motivo del abandono, que en la mayoría de ocasiones se debe a la nula conciencia de enfermedad o bien a reacciones adversas de los fármacos.
Es preciso instaurar un tratamiento con antagonistas dopaminérgicos en aquellos pacientes que no han recibido tratamiento farmacológico previo y como manejo en urgencias de la crisis psicótica de estos pacientes. Los fármacos y dosis eficaces son:
En urgencias, debido a la seguridad y experiencia acumulada, se suelen utilizar como primera opción fármacos como haloperidol y olanzapina. Sin embargo, en caso de negación del paciente, falta de respuesta o reacciones adversas a ellos, se recomienda el uso de los antipsicóticos de última generación, como risperidona o quetiapina.
Para evitar los efectos extrapiramidales puede emplearse biperideno en dosis de 4 mg/día. Lógicamente, las dosis iniciales y de mantenimiento deberán ajustarse en función de la intensidad de la sintomatología y las características del paciente.
Para facilitar el control de la ansiedad y la angustia puede ser precisa la administración de otros fármacos, principalmente benzodiacepinas en dosis variables, sobre todo durante el inicio de los episodios agudos.
Sintomatología intensa
En presencia de sintomatología intensa y desorganizada, insomnio prolongado o catatonia, es recomendable administrar:
Lorazepam (2-4 mg/día oral o 1-2 mg/día intravenoso [i.v.] o intramuscular [i.m.]).
Las alternativas son:
Midazolam 5 mg (i.m). de 1 a 4 administraciones separadas por una hora.
Puede ser útil añadir medicación específica como un inhibidor selectivo de la recaptación de serotonina.
Depresión bipolar con síntomas psicóticos
Se administra una asociación de un estabilizador del ánimo, como litio o valproato, junto con lamotrigina.
Litio.
Valproato.
Lamotrigina.
Mania
En casos de manía es recomendable iniciar tratamiento con litio o valproico junto con un antipsicótico de nueva generación como puede ser aripiprazol en dosis bajas como 5-15 mg/día.
El término narcisismo fue introducido en 1898 por H. Ellis para explicar la tendencia por estar enteramente absorto en la admiración de sí mismo (Ellis, 1898). Posteriormente, se empleó el concepto de narcisismo para referirse a una perversión sexual, la de una persona que trata a su propio cuerpo como objeto sexual (Näcke, 1899).
La Asociación Americana de Psiquiatría, haciendo eco del interés clínico que ha ido suscitando el trastorno narcisista de la personalidad, lo incluye en 1980 en su clasificación de enfermedades mentales. Así, aparece el trastorno narcisista de la personalidad como trastorno específico en el DSM-III (1980), el DSM-III-R (1987) y el DSM-IV (1994), incorporado al eje II en donde se describen los diversos trastornos de la personalidad.
El Trastorno Narcisista de la Personalidad (TNP), se define según cuatro rasgos: autoimagen distorsionada, falta de empatía, hipersensibilidad a la evaluación de los demás y dificultades en la relación interpersonal.
Rasgos del trastorno narcisista
1.Autoimagen distorsionada
Es la imagen distorsionada de uno mismo. Incluye sentimientos de omnipotencia, omnisciencia, poder y categoría especial. Dichos sujetos presentan una percepción egocéntrica de la realidad y fantasías de éxito, poder, brillo, belleza o amor ideal ilimitados.
2.Falta de empatía
Las personas con TNP se caracterizarían por una incapacidad para reconocer y experimentar lo que los otros sienten y, especialmente, presentan dificultades para captar las características propias de las personas con las que se relacionan.
3.Hipersensibilidad a la evaluación de los demás
Los individuos narcisistas reaccionan a las críticas con sentimientos de rabia, vergüenza o humillación. Al mismo tiempo, presentan una gran preocupación por la comparación con los otros y desarrollan fuertes sentimientos de envidia.
4.Dificultades en la relación interpersonal
El marco en el que se desarrolla el narcisismo es la intersubjetividad; sin embargo, el tipo de relación que se establece en el narcisismo es patológica.
Manifestaciones del trastorno narcisista
Las características o manifestaciones base, del trastorno narcisista de la personalidad son:
Exhibicionismo: el narcisismo es definido como la conducta motivada por el placer de ser admirado. Entonces traducido; seria: el excesivo deseo o necesidad de atención y admiración, sumado a la tendencia a presentarse como exclusivo y único.
Maquiavelismo: es la tendencia de ver a los otros como extensiones de uno mismo. Se caracteriza por la manipulación y utilización de los demás en beneficio propio.
Sentimiento de tener derecho sobre otros: esto implica expectativas de privilegios especiales. Se traduce en orgullo, engreimiento y conciencia de exigir derechos propios. A su vez, los individuos narcisistas expresan conductas que tienen por objetivo el control de los demás.
Falta de empatía
Trastorno narcisista y el caos
El paciente con el trastorno narcisista de la personalidad actúa con conductas destinadas a satisfacer ese deseo de auto exaltación. Tiene comportamientos que logran sembrar el caos, porque es en el desorden donde consigue “ser alguien” y tener bajo control a los demás.
El caos es el sello de identidad de los jefes o líderes que dan órdenes y contra órdenes todo el tiempo. Ejemplos:
Implementan medidas absurdas, que en lugar de facilitar las actividades las entorpecen.
No se comunican claramente y dan pie a confusiones.
Si llegan a un buen resultado con la comunicación; les permiten reclamar el crédito, y si conducen a errores, les da el margen para culpar a los demás.
Los narcisistas también promueven el caos en situaciones más cotidianas o familiares; corresponden a esos amigos, familiares o parejas que le dicen una cosa y luego hacen otra, sin razón aparente. Ejemplos:
Dicen que te van a ayudar y cuando los necesitas no aparecen.
Aseguran que van a llegar a una hora y aparecen a otra.
Juegan con tus expectativas y te quitan el equilibrio.
Siembran el caos y con ello aseguran un margen de control sobre el otro.
Los narcisistas usan el caos para quebrar psicológicamente a los demás. Ellos diseñan situaciones, (la mayoría de las veces de forma inconsciente), para llenar de ansiedad a los demás, es decir; para enloquecerlos un poco, y si lo logran, consiguen lo que en el fondo desean: ser determinantes en la vida de los demás, así sea de mala forma y a través de acciones hábiles para pretender engañar a alguien o conseguir algo.
Pero en este juego siempre hay una cara y un sello. En la cara está el narcisista sembrando el caos y manipulando a otros y en el sello está el narcisista siendo víctima de su propia patología. Los narcisistas son más propensos a sentirse desencantados de la vida y aburridos con la realidad, en pocas palabras, son muy depresivos y vacíos. Aunque jamás lo demuestran.
Dramatismo de los narcisistas
En el trastorno narcisista de la personalidad, el caos suele ir acompañado de dramas. El paciente con este trastorno que se siente jefe o líder, acompaña su desorden con shows de indignación y preocupación; también se mostrará compungido o histéricamente sorprendido por todo lo que ocurre; desconoce o niega que él mismo fue quien condujo todo hacia resultados inciertos.
El paciente narcisista no aparece a la hora de cumplir con un compromiso y es muy probable que no se excuse; lo que hará es montar todo un drama. Es muy común que termine victimizandose, diciendo que tiene demasiadas ocupaciones.
En el fondo, crea situaciones que le permite sentirse como si gobernara el mundo; intenta ubicarse en el centro de todo, pero no se responsabilizan de sus actos. A cambio de ello, crea escenarios para hacer un show de intensas expresiones emocionales.
¿Qué logra un narcisista?
¿Qué logra un narcisista? Falta de empatía
Fuente bibliográfica
Trechera, José Luis, 2008, Estudio empírico del trastorno narcisista de la personalidad (TNP), Acta Colombiana de Psicología, vol. 11, núm. 2, pp. 25-36
Universidad Católica de Colombia, Bogotá, Colombia. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/798/79811203.pdf
Información del autor
José Miguel Izquierdo. Psicólogo.
Plazas Lorena. Enfermera. Elaboración de artículo para el blog Enfermeria Buenos Aires.
Saber las funciones principales de los neurotransmisores más conocidos; nos ayudará a entender y clarificar el lenguaje de la psiquiatría; como así también comprender indicaciones y acciones terapéuticas de los fármacos.
Neurotransmisores
El neurotransmisor es una sustancia producida por una célula nerviosa capaz de alterar el funcionamiento de otra célula de manera breve o durable, por medio de la ocupación de receptores específicos y por la activación de mecanismos iónicos y/o metabólicos.
Los criterios para identificar a una sustancia como neurotransmisor son semejantes a los del sistema nervioso autónomo (básicamente, la acetilcolina y adrenalina) y ellos son:
Identidad de acción; considerada el criterio principal para tratar a una sustancia como neurotransmisor. Se puede describir como: “Los efectos de la sustancia en cuestión, cuando ésta se aplica al sitio de estudio, deben ser idénticos a aquellos producidos por la estimulación de la terminal presináptica”.
Se debe demostrar la presencia del transmisor en las terminales presinápticas y en las neuronas de donde estas terminales provienen.
El transmisor debe liberarse de la terminal presináptica por estimulación nerviosa. Aquí se incluyen los procesos necesarios para esta liberación, como la existencia de transportadores del transmisor desde el citoplasma al sitio de liberación, lo cual implica a moléculas que interactúan con el esqueleto celular y otras que permiten que la membrana celular pueda abrirse para expulsar el neurotransmisor.
Serotonina
La serotonina es un neurotransmisor; y ésta es sintetizada a partir del triptófano, un aminoácido que no es fabricado por el cuerpo, por lo que debe ser aportado a través de la dieta. La serotonina (5-HT) es comúnmente conocida como la hormona de la felicidad, porque los niveles bajos de esta sustancia se asocian a la depresión y la obsesión.
Desempeña distintas funciones dentro del organismo, entre las que se destacan:
Papel fundamental en la digestión.
Control de la temperatura corporal.
Influencia en el deseo sexual.
Regulación del ciclo sueño-vigilia.
Dopamina
La dopamina es otro de los neurotransmisores más conocidos, porque está implicado en las conductas adictivas y es la causante de las sensaciones placenteras.
Entre sus funciones se encuentran:
Coordinación de ciertos movimientos musculares.
Regulación de la memoria.
Procesos cognitivos asociados al aprendizaje.
Los sistemas de recompensa.
Atención.
Humor.
Sueño.
Toma de decisiones.
Resumen clarísimo de los neurotransmisores
Endorfina
La endorfina es una droga natural liberada por el cuerpo que produce sensación de placer y euforia. Por eso cuando una persona sale a correr o a practicar ejercicio físico se siente mejor, más animado y enérgico.
Algunas de sus funciones son:
Promueve la calma.
Mejora el humor.
Reduce el dolor.
Retrasa el proceso de envejecimiento.
Potencia las funciones del sistema inmunitario.
Adrenalina (epinefrina)
La adrenalina es un neurotransmisor que desencadena mecanismos de supervivencia, ya que se asocia a situaciones en las que una persona debe estar alerta y activada; permite reaccionar en situaciones de estrés. La adrenalina se sintetiza en las glándulas suprarrenales.
Entre sus funciones se encuentran:
Agudiza los sentidos.
Incrementa el ritmo cardíaco.
Dilata los vasos sanguíneos.
Inhibe la digestión.
Intensifica la energía.
Estimula la memoria; (consolidación de recuerdos a largo plazo).
Aumenta la fuerza muscular.
Noradrenalina (norepinefrina)
La noradrenalina está implicada en distintas funciones del cerebro y se relaciona con la motivación, la ira o el placer sexual. El desajuste de noradrenalina se relaciona con la depresión y la ansiedad.
Sus funciones más importantes son:
Regular la respuesta de supervivencia ante un peligro.
Controlar procesos emocionales.
Potencia la capacidad de atención.
Favorece la memoria.
Influye en la motivación y estado de ánimo.
Controla el deseo sexual.
Produce un estado de vigilia, por lo tanto impide la somnolencia.
Agiliza la comunicación entre neuronas, y la persona actúa mas rápido.
Glutamato
El glutamato es el neurotransmisor excitatorio más importante del sistema nervioso central. Es especialmente importante para la memoria y su recuperación, y es considerado como el principal mediador de la información sensorial, motora, cognitiva y emocional.
Sus funciones principales son:
Regula la información sensorial, órganos sensoriales: (vista, olfato, tacto, gusto y oído).
Transmite los impulsos motores, voluntarios e involuntarios.
El GABA (ácido gamma-aminobutírico) actúa como un mensajero inhibidor, por lo que frena la acción de los neurotransmisores excitatorios. Está ampliamente distribuido en las neuronas del córtex, y contribuye al control motor, la visión, regula la ansiedad, entre otras funciones corticales.
Sus funciones:
Regula la ansiedad, el miedo y la depresión.
Induce el sueño.
Ayuda a la relajación.
Acetilcolina
La acetilcolina es el primer neurotransmisor que se descubrió. Este hecho ocurrió en 1921 y el hallazgo tuvo lugar gracias a Otto Loewi, un biólogo alemán ganador del premio Nobel en 1936. La acetilcolina es ampliamente distribuida por las sinapsis del sistema nervioso central y también se encuentra en el sistema nervioso periférico.
Algunas de las funciones más destacadas de este neurotransmisor son:
Participa en la estimulación de los músculos.
Interviene en el paso de sueño a vigilia.
Colabora en los procesos de memoria y asociación.
Resumen clarísimo de los neurotransmisoresImagen 2- Resumen clarísimo de los neurotransmisores
Consultas frecuentes de los usuarios
Aminoácidos gaba
El ácido γ-aminobutírico, comúnmente conocido como GABA (gamma-aminobutyric acid), es un aminoácido no proteico que actúa como el principal neurotransmisor inhibidor en el sistema nervioso central de los mamíferos. Aunque técnicamente no es uno de los 20 aminoácidos estándar que forman las proteínas, el GABA desempeña un papel crucial en la regulación de la actividad neuronal.
Se sintetiza a partir del aminoácido glutamato mediante la enzima ácido glutámico descarboxilasa. El GABA tiene efectos calmantes y relajantes en el cerebro, ayudando a reducir la ansiedad, promover el sueño, regular el estado de ánimo y controlar la excitabilidad neuronal. Su función inhibidora es esencial para mantener el equilibrio entre la excitación y la inhibición en el sistema nervioso, contribuyendo así a diversas funciones cognitivas y emocionales.
Serotonina neurotransmisores
La serotonina es un importante neurotransmisor que desempeña múltiples funciones en el sistema nervioso central y periférico. Sintetizada a partir del aminoácido triptófano, la serotonina actúa principalmente como un neurotransmisor inhibitorio, regulando el estado de ánimo, el sueño, el apetito, la temperatura corporal, la percepción del dolor y diversas funciones cognitivas.
Se produce principalmente en las neuronas del tronco encefálico y en el tracto gastrointestinal, y también se encuentra en las plaquetas sanguíneas. La serotonina es conocida popularmente como la “hormona de la felicidad” debido a su papel en la regulación del estado de ánimo, aunque esta denominación es simplista dado que sus funciones son mucho más amplias y complejas.
Los desequilibrios en los niveles de serotonina se han asociado con diversos trastornos psiquiátricos y neurológicos, como la depresión, la ansiedad y los trastornos obsesivo-compulsivos, lo que ha llevado al desarrollo de medicamentos como los inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina (ISRS) para tratar estas condiciones.
Sistema gaba
El sistema GABA (ácido gamma-aminobutírico) es un componente crucial del sistema nervioso central, siendo el principal sistema neurotransmisor inhibitorio en el cerebro de los mamíferos. Este sistema está compuesto por neuronas GABAérgicas, receptores GABA (principalmente GABA-A y GABA-B), y las enzimas responsables de la síntesis y degradación del GABA.
Su función principal es modular y reducir la actividad neuronal, contrarrestando la excitación y manteniendo el equilibrio en el cerebro. El GABA actúa uniéndose a sus receptores en las membranas neuronales, lo que generalmente resulta en una hiperpolarización de la célula, disminuyendo así la probabilidad de que se genere un potencial de acción.
Este sistema juega un papel fundamental en diversos procesos fisiológicos y psicológicos, incluyendo la regulación del sueño, la reducción de la ansiedad, el control de la excitabilidad neuronal, y la modulación de funciones cognitivas como la memoria y el aprendizaje.
Neurotransmisores gaba
El ácido gamma-aminobutírico (GABA) es el principal neurotransmisor inhibitorio en el sistema nervioso central de los mamíferos. Actúa uniéndose a receptores específicos en las membranas neuronales, principalmente los receptores GABA-A (ionotrópicos) y GABA-B (metabotrópicos), lo que generalmente resulta en una hiperpolarización de la célula, disminuyendo así la probabilidad de que se genere un potencial de acción.
El GABA desempeña un papel crucial en la regulación de la excitabilidad neuronal, el control del tono muscular, la reducción de la ansiedad, la promoción del sueño y la modulación de diversas funciones cognitivas.
Su acción inhibitoria es fundamental para mantener el equilibrio entre la excitación y la inhibición en el cerebro, y los desequilibrios en el sistema GABAérgico se han asociado con diversos trastornos neurológicos y psiquiátricos, como la epilepsia, la ansiedad y el insomnio.
Resumen clarísimo de los neurotransmisores
Información del Autor
Plazas Lorena, Enfermera. Trabajo propio Blog Enfermeria Buenos Aires.
Fuentes bibliográficas
Carlson, N.R. (2005). Fisiología de la conducta. Madrid: Pearson Educación.
Lodish, H.; Berk, A.; Zipursky, S.L. (2000). Molecular Cell Biology: Section 21.4. Neurotransmitters, Synapses, and Impulse Transmission (4th ed.). New York: W. H. Freeman.
Gómez, M. (2012). Psicobiología. Manual CEDE de Preparación PIR.12. CEDE: Madrid.
Guyton-Hall (2001). Tratado de Fisiología Médica.10ª ed., McGraw-Hill-Interamericana.
Richard K. Ries; David A. Fiellin; Shannon C. Miller (2009). Principles of addiction medicine (4th ed.). Philadelphia: Wolters Kluwer/Lippincott Williams & Wilkins. pp. 709 – 710.
https://www.elsevier.com/es-es/connect/medicina/los-10-neurotransmisores-principales-y-su-funcion-en-el-sistema-nervioso-central. Corresponde a la Imagen 2
Cuando nos referimos a las adicciones; no solo ponemos el ojo en drogas ilegales; existen muchas adicciones que se apoderan de nosotros y conocer el significado puede ayudarnos a trabajar con el problema de raíz para salir ilesos.
¿Qué hay detrás de una adicción?
Las adicciones están relacionadas al núcleo familiar, a la sobreprotección materna y a la ausencia del padre. Ambos casos por falta de amor incondicional. Toda adicción busca evitar el contacto con la emoción, puede ser un sentimiento de vacío existencial, falta de amor, sentirse solo o desconexión con el ser superior entre varias cosas.
Si se analiza etimológicamente la palabra adicción significa «no dicho». Aquello que no se puede o no se quiere expresar.
Significado emocional de las adicciones
Algunas de la adicciones más importantes y su significado son:
Cocaína
El adicto a la cocaína recurre a esta droga como ayuda a manejar el odio para con el padre, a expresar lo que no se atreve a expresar, puesto que la cocaína desinhibe.
Es la ilusión de un gran despertar que facilita la relación con los demás. Es querer recobrar la pureza o aquello que ya no se puede generar más, como la admiración de los otros.
Marihuana
Comúnmente el consumo de esta droga ayuda a manejar una separación de pareja, y la identidad o posición frente a esa separación. Los pacientes adictos a la marihuana son personas que se buscan a sí mismos, no saben que vinieron a hacer sobre el planeta y tienen un conflicto de identidad.
Alcoholismo
Está relacionado con el deseo de huir de las responsabilidades físicas o afectivas por miedo a estar herido y ser lastimado otra vez. (Conflicto con madre).
Tabaco
El tabaco está relacionado a conflictos con la madre y el vivir una situación de profunda soledad. Falta de comunicación con la madre o exceso de sobreprotección. Falta de libertad e independencia.
Comida en exceso
Es tratar de saciar el hambre de amor con comida. Cuanto más se come, mayor es el hambre. Comer para tratar de superar el pasado o las experiencias no asimiladas.
Chocolate
La necesidad del amor y la dulzura de papá. Conflictos con la ausencia, falta de amor o desvalorización del padre.
Adicción al chocolate- Lo no dicho nos pone adictos
Azúcar
La necesidad de endulzar la vida, compensando la sensación de falta de amor, ternura y alegría en la persona.
Sexo
Las personas adictas al sexo tratan de llenar lo espiritual con lo físico; y piensan que tener sexo es tener amor.
Trabajo
Una persona adicta al trabajo, es una persona que vive con demasiados apegos y miedos para no sufrir carencia. La persona cree o necesita demostrar que su vida es productiva y que los demás reconozcan que vale para algo.
Ejercicio físico
Existe una dificultad de aceptarse a sí mismo, una dependencia del estado físico (por fuera) para cubrir y llenar el vacío (interior) de inseguridad en su propio ser.
Ejercicio físico excesivo- Lo no dicho nos pone adictos
Conclusión
Cuando se sufre este tipo de adicciones es primordial llegar a la raíz de la historia y perdonar lo que haya que perdonar, sanar al niño interior y no tomarse la vida como castigo o sufrimiento. Se debe trabajar el empoderamiento, la humildad, la valoración y sobre todo, el amor propio.
Lo no dicho nos pone adictos
Lo no dicho nos pone adictos
Información del autor
Plazas Lorena, Enfermera. Trabajo propio.
Fuentes bibliográficas
Robles Díaz, Jennifer Elena, Lic. Criminalistica. Guadalajara Jalisco.
El abuso financiero o violencia económica es una táctica común utilizada por los abusadores para ganar poder y control en una relación. Las formas de abuso financiero pueden ser sutiles o manifiestas, pero en general, incluyen tácticas para ocultar información, limitar el acceso de la víctima a los activos o reducir el acceso a las finanzas familiares.
El abuso financiero, junto con el abuso emocional, físico y sexual, incluye comportamientos para manipular, intimidar y amenazar intencionalmente a la víctima y para atrapar a esa persona en la relación. En algunos casos, este abuso está presente a lo largo de la relación y en otros casos aparece cuando el sobreviviente intenta irse o ha dejado la relación.
Este tipo de abuso, aunque menos comúnmente entendido, es uno de los métodos más poderosos para mantener a un sobreviviente atrapado en una relación abusiva y disminuye profundamente la capacidad de la víctima para mantenerse a salvo después de dejar a una pareja abusiva.
Las investigaciones indican que este abuso ocurre en el 99% de los casos de violencia doméstica. Las encuestas de sobrevivientes reflejan que las preocupaciones sobre la capacidad para mantenerse económicamente a sí mismos y a sus hijos fueron una de las principales razones para quedarse o regresar con una pareja abusiva. Como ocurre con todas las formas de abuso, el abuso financiero se encuentra en todos los grupos socioeconómicos, educativos, raciales y étnicos.
Métodos utilizados en la Violencia Económica
Formas de abuso financiero
Este tipo de abuso puede comenzar sutilmente y progresar con el tiempo. Incluso puede parecer amor inicialmente, ya que los abusadores tienen la capacidad de parecer muy encantadores y son maestros en la manipulación. Por ejemplo, el abusador puede hacer declaraciones como: “Sé que estás bajo mucho estrés en este momento, así que ¿por qué no me dejas ocupar de las finanzas y te daré dinero cada semana para lo que necesites”.
En estas circunstancias, la víctima cree que debe confiar en la pareja de la que está enamorado/a y puede ceder voluntariamente el control del dinero y cómo se gasta. Este escenario comúnmente lleva a que el abusador le dé a la víctima cada vez menos en “subsidio” y para cuando la víctima decide que quiere recuperar el control de las finanzas, descubre que todas las cuentas se han movido o ya no tiene conocimiento ni acceso a los fondos familiares.
Métodos utilizados para el control financiero
En otros casos, el abuso financiero puede ser mucho más evidente. Los abusadores suelen utilizar la violencia o las amenazas de violencia e intimidación para evitar que la víctima trabaje o tenga acceso a los fondos familiares. Ya sea sutil o abiertamente, existen métodos comunes que los abusadores usan para obtener control financiero sobre su pareja. Éstos incluyen:
Prohibir a la víctima trabajar.
Sabotear el trabajo o las oportunidades de empleo al acechar o acosar a la víctima en el lugar de trabajo o hacer que la víctima pierda su trabajo golpeando físicamente antes de reuniones o entrevistas importantes.
Impedir que la víctima asista a capacitaciones laborales u oportunidades de ascenso.
Controlar cómo se gasta todo el dinero.
No incluir a la víctima en decisiones de inversión o bancarias.
No permitir que la víctima acceda a cuentas bancarias.
Retener dinero.
Obligar a la víctima a emitir cheques sin fondos o presentar declaraciones de impuestos fraudulentas.
Acumulación de grandes cantidades de deuda en cuentas conjuntas.
Negarse a trabajar o contribuir a los ingresos familiares.
Retener los fondos de la víctima o los niños para obtener necesidades básicas como alimentos y medicinas.
Ocultar activos.
Robar la identidad, la propiedad o la herencia de la víctima.
Obligar a la víctima a trabajar en una empresa familiar sin goce de sueldo.
Negarse a pagar facturas y arruinar el puntaje crediticio de las víctimas.
Obligar a la víctima a entregar los beneficios públicos o amenazar con entregar a la víctima por “hacer trampa o hacer un mal uso de los beneficios”.
Presentar reclamaciones de seguro falsas.
Negarse a pagar o evadir la manutención de los hijos o manipular el proceso de divorcio retirándolo ocultando o no divulgando bienes.
El impacto del abuso financiero
Los efectos a corto y largo plazo del abuso financiero pueden ser devastadores. A corto plazo, el acceso a los activos es imperativo para mantenerse a salvo. Sin activos, los sobrevivientes a menudo no pueden obtener una vivienda segura y asequible o los fondos para mantenerse a sí mismos o a sus hijos. Con temores realistas de quedarse sin hogar, no es de extrañar que los sobrevivientes a veces regresen con una pareja abusiva.
Para aquellos que logran escapar del abuso y sobreviven; inicialmente y a menudo enfrentan abrumadoras probabilidades de obtener seguridad y protección a largo plazo. Los impactos a largo plazo son:
Puntaje de crédito arruinado.
Antecedentes laborales esporádicos.
Problemas legales causados por el abuso.
Dificultad para obtener independencia y seguridad.
Métodos utilizados en la Violencia Económica
6 Consejos financieros para sobrevivientes
Planifique su seguridad comunicándose con su programa local de violencia doméstica para discutir sus opciones y conocer los recursos comunitarios a los que puede acceder para recibir apoyo (es decir, fondos de asistencia de emergencia, refugio, servicios públicos y / o asistencia para el alquiler, beneficios públicos y viviendas asequibles).
Obtenga una copia de su informe crediticio y controle su crédito con regularidad. La mayoría de las instituciones financieras brindan servicios de monitoreo de crédito.
Abra un apartado postal para el correo y cualquier información financiera que pueda recibir antes de irse o inmediatamente después de salir de una situación abusiva.
Llame a sus empresas de servicios públicos, servicio telefónico celular e instituciones financieras para proteger su información financiera privada con contraseñas y códigos PIN especiales. Asegúrese de hacer lo mismo con todas las cuentas nuevas de crédito, inalámbricas y / o de servicios públicos. Solicite a estas empresas que utilicen identificadores distintos a su número de seguro social, fecha de nacimiento o apellido de soltera de la madre para autenticar su identidad.
Cambie todos los códigos PIN de tarjetas de débito y cajeros automáticos, contraseñas de banco en línea y contraseñas de inversión en línea. También asegúrese de cambiar la contraseña en su (s) cuenta (s) de correo electrónico.
Asegúrese de realizar los cambios necesarios en sus planes de seguro, testamento y los beneficiarios.
La psicología es muy importante en el campo de la enfermería y es necesario comprender que ésta va de la mano enfermera-paciente, ya que para poder brindar una buena atención al paciente es imprescindible tener excelentes bases psicológicas y poder transmitirlas con eficacia.
La psicología ayuda a enfermería a tener control de la situacióndel paciente que atiende; porque, la primera impresión de la persona enferma es la que va ayudar a discernir qué tan grave es su problema de salud y así brindar las herramientas para un mejor manejo de situaciones que perturben al paciente.
Los enfermeros/as son pensadores críticos, cuidadores y el hombro sobre el que llorar cuando los pacientes más lo necesitan. Si bien los enfermeros/as tienen diferentes formas de tratar a los pacientes, la psicología los prepara para saber cómo interactuar y lidiar en diferentes situaciones. Enfermería requiere mucho de la psicología para tratar la comprensión y realizar el juramento hipocrático satisfactoriamente.
La importancia de las bases psicológicas en enfermería- La importancia de la psicología en enfermería
En el área de enfermería hay una mayor probabilidad de aumento del estrés debido al contacto y relación que se tiene con los pacientes, sobre todo al trabajar en un área cerrada; por ejemplo: Unidad de Terapia Intensiva; Neonatología u Oncología; donde dichos profesionales se enfrentan a diario a situaciones criticas y de muerte. La psicología como herramienta inyecta la comprensión de la situación en cuestión, genera confianza y una acertada decisión entre los profesionales.
Trabajo interdisciplinario
El trabajo interdisciplinario, se refiere al estudio o desarrollo de aquellas actividades que se realizan con la cooperación e intercambio de diferentes disciplinas. El trabajo interdisciplinario implica interacción, diálogo y colaboración de varias disciplinas para lograr la meta de un nuevo conocimiento, por lo que no supone una coexistencia pacífica entre ellas sino un intercambio de conocimientos, métodos y análisis con el objeto de enfrentar una situación nueva o solucionar un problema específico.
También exige un encuentro entre profesionales con una apertura y postura problematizadora, crítica y autocrítica. Dicha postura implica repensar la problemática del poder tanto entre las disciplinas, como dentro de cada una de ellas y sobre todo en el seno del propio equipo interdisciplinario.
La importancia de la psicología en enfermería
Funciones del equipo interdisciplinario
En un equipo interdisciplinario cada miembro tiene sus funciones específicas; pero en un grupo de salud existen funciones que son común para todos los miembros y ellas son:
Evaluar las condiciones domiciliarias y la funcionalidad familiar.
Analizar las visitas domiciliarias previas.
Impartir educación a pacientes y a sus familias para el autocuidado.
Observar los recursos familiares disponibles para cada familia.
Realizar un diagnóstico de la situación familiar y de salud del área.
Participar en el diseño y desarrollo de las investigaciones programadas.
Desarrollar un plan de promoción y prevención.
Herramientas de la psicología
La psicología utiliza métodos científicos, y los aplica a través de ciertas herramientas dependiendo para que serán utilizadas. Las principales herramientas aplicadas por la psicología son: los test, la entrevista y la observación. Una de las más importantes corresponde a los test psicológicos, que mediante estos se puede acceder rápidamente al psiquismo humano.
Para poder trabajar con una persona o un grupo pequeño, es recomendable utilizar la entrevista. Para estudiar grupos numerosos es conveniente la observación, cuestionarios y los test para un panorama general.
Test psicológicos
Los test psicológicos son instrumentos estandarizados utilizados para medir de forma rápida una o más características que forman parte del psiquismo humano como personalidad, inteligencia y atención. Actualmente los test psicológicos, también conocidos como pruebas psicológicas, son utilizados en diversos contextos, tal vez, el más conocido sea el proceso de selección de personal para un puesto específico en una empresa.
Sin embargo, los test psicológicos tienen como objetivos:
Medición de un constructo teórico.
Evaluación académica o conductual.
Selección de personal.
Clasificación diagnóstica.
Existen diversos tipos de test; como verbales, gráficos, manchas y son utilizados en diversos contextos (laboral, jurídicos). Algunos pueden aplicarse a toda la población y otros solo a niños, adolescentes o adultos. Dependiendo de lo que se quiera medir es el tipo de test que se utiliza.
Tipos de test
Los test psicológicos se clasifican en:
Generales.
Rendimiento.
Contenido.
Cantidad de evaluados.
Estímulo.
Área de aplicación.
1.Generales
Dentro de los test generales se encuentran los psicométricos y proyectivos, detallados aquí:
Psicométricos: Matrices progresivas de Raven; Wais (Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos); Wisc (Escala Wechsler de Inteligencia para Niños); Perfil e Inventario de la Personalidad – Gordon; 16PF (Test de personalidad de 16 factores de Cattell); Test de Dominó.
Proyectivos: Test de Rorschach; Test de Zulliger; HTP; Figura Humana; Persona Bajo la lluvia; Test Desiderativo; TAT (Test de Apercepción Temática); de Relaciones objetales o TRO; CAT; de los colores de Lüscher; de Familia Kinética; Dibujo animal.
2.Rendimiento
Este tipo de test clasifica la demanda de rendimiento que se le hace al sujeto y se dividen en: test de rendimiento máximo y test de rendimiento típico.
Máximo.
Típico.
3.Contenido
Según qué característica de la psique humana se busque evaluar; los test psicológicos se clasifican en:
Inteligencia: entre los más conocidos se encuentran: Wais; Wisch; Raven.
Atención: estos test son muy utilizados para obtener el carnet de conducir y son: Toulouse; D2; Stroop.
Personalidad: utilizados para conocer el estilo y los rasgos de la personalidad de un sujeto; tales como sus creencias, emociones o pensamientos. Esto permite comprender cómo suele ver el mundo y cómo actúa en él. Los mas conocidos son: Rorschach; Zullinger; Figura humana y HTP.
Capacidad sensorio espacial: para saber si existe una alteración en la capacidad sensorio espacial. Ellos son: Bender; Reloj y Figura compleja del Rey.
4.Cantidad de evaluados
Individual: se evalúa un solo sujeto.
Grupal: se evalúan 2 (dos) o más sujetos a la vez. En muchos casos permite ahorrar tiempo y dinero.
5.Estímulo
Verbales: los entrevistados ofrecen información de forma escrita u oral.
No verbales: las respuestas son de forma gráfica, táctil y conductuales, entre otros.
6.Área de aplicación
Estos tipo de test son específicos para un área en particular y ellos son:
No solo es importante la comunicación verbal, también se tiene en cuenta toda conducta gestual que demuestre sensaciones, emociones, temores, etc. Estas entrevistas se clasifican en abiertas o cerradas:
Abiertas: tipo de entrevista que incluye toda clase de preguntas por parte del entrevistador según lo que el entrevistado plantea y su contexto.
Cerradas: son preguntas ya elaboradas y comunes para todos los entrevistados. Se utiliza en consultas clínicas además de campos laborales, educacionales, forenses y de investigación.
La importancia de la psicología en enfermería
Observación
La observación es la estrategia fundamental del método científico, y cualquier técnica de recogida de información en la evaluación psicológica conlleva, de una u otra forma a la observación. La observación es, además, una conducta humana universal que ocurre, también, en la situación de evaluación entre el sujeto y el evaluador y que se produce sea cual fuere el modelo teórico de éste.
Protocolo del Plan de Observación
El protocolo resumen del Plan de Observación consiste en verter las decisiones tomadas en torno a la observación. Este protocolo incluye:
Unidades de observación
Continuo de la conducta.
Atributos.
Conductas.
Interacciones.
Sistemas de categorías.
Productos de conducta.
Unidades de medida
Ocurrencia.
Frecuencia.
Orden.
Duración.
Dimensiones cualitativas.
Técnicas de recogidas de las observaciones
Registros narrativos.
Escalas de apreciación.
Protocolos observacionales de conducta.
Sistemas de categorías.
Lista de productos.
Procedimientos automáticos de registro.
Quién o quiénes serán observados
Un solo sujeto.
Varios.
En su caso, representatividad de los sujetos observados.
Situaciones dónde se observará
Naturales.
Artificiales.
Tiempo de la observación
Tiempo total de observación.
Número de sesiones.
Intervalos de las sesiones.
Duración de los intervalos de observación y registro (en su caso).
Períodos de habituación.
Quién o quiénes observarán
Uno o varios observadores.
Cómo se va a entrenar a los observadores.
Calidad de las observaciones entre:
Puntuadores.
Situaciones.
Tiempo.
Con qué otros resultados se van a comparar aquellos procedentes de la observación.
Examen psicométrico y psicológico
Un examen psicométrico y un examen psicológico son evaluaciones que se utilizan para medir diferentes aspectos de la mente y el comportamiento de una persona, pero tienen algunas diferencias clave:
Examen psicométrico:
Se enfoca en medir habilidades, aptitudes y rasgos específicos de forma objetiva y estandarizada.
Utiliza pruebas y cuestionarios con preguntas estructuradas y opciones de respuesta predefinidas.
Produce resultados cuantitativos que se pueden comparar con normas poblacionales.
Se usa comúnmente en procesos de selección laboral, orientación vocacional y evaluación educativa.
Evalúa aspectos como inteligencia, personalidad, intereses vocacionales, etc.
Examen psicológico:
Es una evaluación más integral de la persona, incluyendo su funcionamiento cognitivo, emocional y conductual.
Puede incluir entrevistas clínicas, observación del comportamiento y pruebas proyectivas además de tests psicométricos.
Produce tanto resultados cuantitativos como cualitativos e interpretativos.
Se utiliza más en contextos clínicos, para diagnóstico y tratamiento de problemas psicológicos.
Evalúa un rango más amplio de aspectos como estado mental, procesos de pensamiento, mecanismos de defensa, etc.
Test de personalidad para empresas
Los tests de personalidad para empresas son herramientas utilizadas para evaluar las características y rasgos de personalidad de los empleados o candidatos. Estos tests pueden ser útiles para:
Procesos de selección y contratación
Desarrollo profesional de los empleados
Formación de equipos de trabajo efectivos
Identificación de líderes potenciales
Algunos tipos comunes de tests de personalidad utilizados en el ámbito empresarial incluyen:
Test de los Cinco Grandes Factores de Personalidad (Big Five)
Indicador Myers-Briggs (MBTI)
Test de personalidad DISC
Inventario de Personalidad NEO (NEO-PI)
Test de Rorschach (aunque menos común en entornos corporativos)
Es importante tener en cuenta que estos tests deben ser aplicados e interpretados por profesionales calificados para obtener resultados válidos y útiles. Además, no deben ser utilizados como único criterio para tomar decisiones laborales, sino como una herramienta complementaria junto con otros métodos de evaluación.
Al implementar tests de personalidad en una empresa, es fundamental considerar:
La relevancia del test para los objetivos específicos de la empresa.
La validez y confiabilidad del instrumento elegido.
Las implicaciones éticas y legales de su uso.
La confidencialidad de los resultados.
La forma en que se utilizarán los datos obtenidos para beneficiar tanto a la empresa como a los empleados.
Los tests de personalidad pueden ser valiosos para las empresas cuando se utilizan de manera adecuada y ética, proporcionando información útil para la toma de decisiones y el desarrollo del personal.
Test vocacional para estudiar psicología
Algunas pautas para evaluar si la psicología podría ser una buena opción para ti son:
Realiza un test vocacional general: Estos tests, como el Test de Holland mencionado en los resultados, pueden ayudarte a identificar tus intereses y rasgos de personalidad que podrían ser compatibles con la psicología.
Evalúa tus habilidades e intereses: La psicología requiere empatía, buenas habilidades de escucha y un interés genuino por entender el comportamiento humano.
Reflexiona sobre tus motivaciones: Pregúntate por qué te atrae la psicología. Si es por curiosidad sobre la mente humana y el deseo de ayudar a otros, podría ser una buena opción.
Considera tus fortalezas: La psicología implica escuchar activamente, ofrecer apoyo emocional y manejar conversaciones profundas.
Investiga sobre la carrera: Infórmate sobre las diferentes áreas de la psicología, las oportunidades laborales y los desafíos de la profesión.
Busca orientación profesional: Un psicólogo o consejero vocacional puede ayudarte a explorar si la psicología se alinea con tus intereses y habilidades
¿Cómo ayuda la psicología a enfermería?
La psicología ayuda a los enfermeros/as en los siguientes aspectos:
Las enfermeras/os en el proceso de brindar atención integral, animan a los familiares y simpatizantes a participar en la atención del paciente. Es una tarea desafiante para las enfermeras/os obtener su cooperación y hacerles comprender por qué se realizan ciertas acciones a los pacientes. La psicología ayuda al enfermero/a a comprender la genuina demanda de los familiares y preocupación por el paciente.
Proporcionar asesoramiento, orientación y apoyo al paciente
Comprender las técnicas de orientación y asesoramiento ayuda a los enfermeros/as a brindar orientación individual o grupal siempre que lo necesiten.
Brindar atención de enfermería de calidad
Cualquier individuo es la combinación del cuerpo y la mente. Si algo esta mal en el cuerpo, afecta la mente y viceversa. Las personas ingresan a un hospital por problemas corporales o mentales. La psicología ayuda a los enfermeros/as a comprender la importancia de la relación cuerpo-mente y a aplicar los principios de la psicología en el cuidado de los pacientes.
Atención de enfermería de alta calidad- La importancia de la psicología en enfermería
Conocimiento en psicología
Brinda al enfermero/a conciencia sobre la actitud, los conflictos, el pensamiento positivo, la intervención en crisis y a su vez ayuda a proporcionar una atención de enfermería de calidad.
Adaptación al entorno profesional
Enfermería es un trabajo en equipo; es decir: junto a otros miembros de atención médica, incluidos sus colegas. Por tanto, enfermería debe comprender la psicología de las personas que la rodean y así trabajar con eficacia. Es importante la colaboración con otros miembros del equipo de salud y enfrentar los desafíos en el entorno profesional. La psicología ayuda a los enfermeros/as a superar estos desafíos en su profesión.
Entenderse a uno mismo
Todo enfermero/a debe conocerse. Comprender su actitud, forma de pensar, habilidades de afrontamiento, mecanismos mentales, fuerza y debilidad general; esto ayudará a adaptarse a la vida personal y profesional y a llevar una vida equilibrada.
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